人教版八年级英语下册教案 Unit 1 Whats the matter Unit 1 单元导学.docVIP

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Unit1Whatsthematter?

1．本单元话题以“健康与急救”展开，情境属于新课标“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”这一主题群，涉及子主题“身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识”。

2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“自主发展”方面，提升学生的“健康生活”这一素养，立足于“珍爱生命”这一基本要点。

3．能简单谈论健康问题与意外。

4．能就健康与安全问题提出简单的建议。

5．能够读懂与健康相关的文章，并理解相关的治疗建议。

6．能够写作与健康相关的对话和短文。

7．通过学习，培养学生良好的健康意识和保持健康的良好习惯。

类别

课程标准要求掌握的项目

话题

Healthandfirstaid

重点单词

SectionA

1．mattern．问题；事情

2．stomachachen．胃痛；腹痛

3．footn．脚；足

4．neckn．颈；脖子

5．stomachn．胃；腹部

6．throatn．咽喉；喉咙

7．fevern．发烧

8．liev．(lay)躺；平躺

9．restv．n．放松；休息

10．coughn．v．咳嗽

11．X-rayn．X射线；X光

12．toothachen．牙痛

13．headachen．头痛

14．breakn．间歇；休息

15．hurtv．(hurt)(使)疼痛；受伤

16．passengern．乘客；旅客

17．offadv.prep.离开(某处)；不工作；从……去掉

18．ontoprep.向；朝

19．troublen．问题；苦恼

20.hitv．(用手或器具)击；打

21．herselfpron.(she的反身代词)她自己

SectionB

22．sickadj.生病的；有病的

23．kneen．膝；膝盖

24．ourselvespron.(we的反身代词)我们自己

25．climbern．登山者；攀登者

26．riskn．v．危险；风险；冒险

27．situationn．情况；状况

28．kilon．千克；公斤

29．rockn．岩石

30．knifen．(pl.knives)刀

31．bloodn．血

32．meanv．(meant)意思是；打算；意欲

33．importancen．重要性；重要

34．decisionn．决定；抉择

35．controln．v．限制；约束；管理

36．spiritn．勇气；意志

37．deathn．死；死亡

38．nursen．护士

重点短语

1.haveastomachache胃痛

2．haveacold感冒

3．liedown躺下

4．takeonestemperature量体温

5．haveafever发烧了

6．gotoadoctor去看医生

7．getoff下车

8.toonessurprise使……惊讶的是；出乎……的意料

9．agreeto(dosth.)同意做某事

10．getintotrouble遇到麻烦

11．runout(of)用尽；耗尽

12．falldown跌倒；掉下来

13．beusedto习惯于……；适应于……

续表

类别

课程标准要求掌握的项目

重点短语

14.feelsick感到不舒服

15．takeabreak休息一下

16．takerisks(takearisk)冒险

17．cutoff切除

18.getoutof从……出来；离开

19．beincontrolof掌管；管理

20．makeadecision做决定

21．giveup放弃

重点句型

1.—Whatsthematter？你怎么了？

—Ihaveastomachache.我胃痛。

2．—WhatsthematterwithBen？本怎么了？

—Hehurthimself.他伤到自己了。

3．—Doeshehaveatoothache？他牙痛吗？

—Yes，hedoes.是的。

4．—Whatshouldshedo？她应该做什么？

—Sheshouldtakehertemperature.她应该量下体温。

单元语法

1.Havefortalkingabouthealthproblems

2．Modalverbsshould/shouldntforsuggestions

3．Reflexivepronouns

知识目标

1.教会学生能够描述、讨论健康问题和意外事件的相关单词及各种表达方式；

2．引导学生根据病症和意外情况用should/shouldnt给予建议，能正确使用反身代词；

3．教会学生利用事件发生的顺序来帮助理解阅读内容，并且能够根据情景及上下文推测单词词性及词义，通过查词典的方法寻找更为合理的意义。

能力目标

1.教会学生能够讨论健康问题，并用所学知识点给予建