湖北省部分市州2021-2022学年高一上学期期末联合调研考试语文试题.pdfVIP

湖北省部分市州2022年1月高一年级联合调研考试

语文试卷

本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试时间150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答

题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

网上有一个看似有趣、实则很严肃的讨论话题——“我经历的语言‘通货

膨胀’现象”，向网友征集当今用语越来越夸张、描述经常大幅超出事实的例

子。

比如，今人把沉溺于网购时兴奋刺激、事后又懊悔不迭的经历，叫作“剁

手”；把奇巧怪诞的想象叫作“开脑洞”；把竭尽所能叫作“使出洪荒之力”；

面对美食诱惑会说“馋哭了”；实用效果不错的东西被称为“神器”……现代

人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度，就像20世纪初的表现主义流派，对忠

实于自然再现的绘画艺术不满，改用夸张、变形的手法和色彩呈现主题。观众

必须收敛着去解读欣赏，才能还原画作里传递的感情与思想。

尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中写道，每当新旧媒介交替，新的载体会对

信息内容产生巨大影响。当今语言不断“贬值”便如实反映了信息介入的微妙

变化——相比传统媒体，互联网开创了一个以速度和消费为重点的时代。信息

严重过剩，关注度成了最有价值的资源，发布者只有通过夸张的语言描述才能

吸引更多的读者，该现象日趋常态化，形成了语言上的“内卷”。

加州大学心理学教授阿尔伯特·麦拉宾研究信息传播，发现人们面对面交

流时，通过语言有效传递的信息仅为7%，另有38%由语气和音量的高低传递，

55%靠面部表情传递。通过网络交流时人们无法面对面，只能用文字沟通，产生

理解错位是常有的事情。这也在一定程度上加深了语言“通胀”的现象。

如网上有中学教师培训教程，教导老师平时和学生用社交软件交流，如果

表示知道了，不能简单回答“嗯”和“哦”，以免学生因看不到老师的面部表

情，误以为被敷衍；老师必须用“嗯嗯嗯”“哦哦哦”加强语气，表示自己很

上心很重视，才能和学生拉近距离，打成一片。

不过，这种虚火亢奋的表达方式，并没有提高信息传递的效率，反而消解

了许多事物的严肃性，给人一种不负责任的放纵感。例如，“炸裂”“燃”这

些极度夸张的形容词，除了用来吸引人的注意力，本身并没有任何含义，对表

达毫无增色作用。这些都是语言泡沫化消耗词义效力的例子。语言的功能是让

大众共享事实，而不是本末倒置，让信息内容成为语言的背景。

人们一旦习惯了语言表达中的“通胀”现象，那么当某个词语的新鲜感一

过，就会立即失去意义，并需要诞生更令人亢奋、更情绪化的新词。如此循环

往复，最终将导致文化的枯萎。即使站在观众的角度，人也需要给自己的情绪

留下一定的空间，总是处于强烈的感官刺激下对自己毫无益处。只有当每个人

都认识到这问题的严重性，才是改变现状的开始。

（摘编自《读者》2021年第17期陶琦《语言“通胀”》）

材料二：

语言上的“通货膨胀”，是指供过于求，使之“贬值”，也就是降低其价

值。语言，有语言学意义上的“语言”，还有官方的辞令和宣传。

后者比如说有些电视台每晚的新闻节目，权威性在那里自不必说，但形式

如果太呆板、僵化，让观众看不下去，让观众主动换台，也就没了收视率，这

样其内宣的价值就遭到贬损了。

而如果是前者，语言本身是用来交流的，一定程度的措辞和表达技巧可以

使交流更畅通，比如你讲一个道理，如果搭配上某个形象生动的例子，使用一

些通俗易懂的表达和当下流行的用词，会让这个道理更简单地被人理解，但是

如果你过于沉迷于“演讲与口才”，一开口就是排比句，一句话恨不得全都是

网络流行语，正常的表达习惯反而不使用，结果就可能让表达更吃力，对方理

解起