人教版八年级英语下册教案 Unit 4 Why dont you talk to your parents 第四课时 Section B (1a－1e).docVIP

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第四课时SectionB(1a－1e)

教学目标

知识目标：Importantwords：member，pressure，compete

Importantphrases：playsports，hangoutwithfriends，haveafightwith，competewith

Importantsentences：

1．Askthemwhytheygiveyousomuchpressure.

2．Freetimeactivitieslikesportsandhangingoutwithfriendsareimportant，too.

3．Youshouldallbehelpingeachothertoimprove.

能力目标：能够用所学的单词、短语和句型表达自己的压力，并寻求解决办法。

情感目标：学习减轻压力的方法，能正确处理学习和生活中面临的压力。

教学重难点

重点：用所学功能语言，与同学交流减轻压力的办法。

难点：听力训练提高综合听说能力。

Step1情景导入

T：Wehavelearnthowtogiveadvice.Ifwehavethefollowingproblems，whatshouldwedo?

Questions：

T：Idonthaveenoughfreetime，whatshouldIdo?

________________________________________________________________________

Ihadafightwithmyparents，whatshouldIdo?

________________________________________________________________________

Ihavetocompetewithmyclassmatesatschool，whatshouldIdo?

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设计意图：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导学生学会在别人困难时施以援手，而且还可以很自然地导入到本节课的内容。

Step2完成教材1a－1e的任务

【操作案例】

1．学生迅速阅读1a部分的内容，并按要求完成课本上相应的任务。

2．要求5～8名同学给出自己的答案，全班一起讨论，完成1b部分的任务。

3．听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。

4．听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务。

5．学生完成1e，针对魏明的烦恼提出自己的建议，并和同学分享自己的建议。

参考案例

A：IthinkWeiMingshould…

B：Why?

A：Because…

设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

【知识】

pressure的用法

pressure为不可数名词，意为“压力”，此处指精神上、外界施加的压力，相当于stress。

例句：Parentsoftengivetheirchildrentoomuchpressure.父母经常给他们的孩子太多压力。

【拓展】与pressure相关的短语：

underpressure压力之下putpressureonsb.向某人施压

Step3随堂练习

根据句意及汉语提示完成句子。

1．Iwanttobea__member__(成员)ofthechessclub.

2．Myparentsgivemelotsof__pressure__(压力)aboutschool.

3．Doyoumind__competing__(竞争)withoneofyourclassmates?

4．StudentsinChinamuststudyhardatschooltogetgood__grades__(成绩).

5．Weshouldhave__enough__(足够的)sleep.

Step4板书设计

SectionB(1a－1e)

Importantwords：member，pressure，compete

Importantphrases：playsports，hangoutwithfriends，haveafightwith，competewith

Importantsentences：

1．Askthemwhytheygiveyousomuchpressure.

2．Freetimeactivitieslikesportsandhangingoutwithfriendsareimportant，too