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《基础护理》课程标准

课程代码：008010课程名称：基础护理

适用专业：等职业学校护理专业护理（老年方向）总学时：144

学分：9

1．定位和思

1-1定位

《基护学》是护专业体中必修专业核心，是接护专

业医学基和专护桥梁，因此它既是临床专业关，又是

护士执业格和全国护技大必。它前导是人体剖与

学、原物与免学、学基、护学护专业基；

平是护导、健康估桥梁；它后是内护、外护

、妇产护、儿护、急危护、区护、年护专业。

本以引导学护学专业价值和帮助护服务对满、

心、会求为导向，为学供从事临床护、区保健、家庭护各个

工作域所必具备护基、基、基本技和基本情感态度。

对本护、技和实不断学习和，将培养和升学关

爱和照护服务对合力，为后临床护专业学习、毕业后教

，以及一步学专业养奠定坚实基。本入教《年照

护》1+X书内容，并作为养服务专业主技支撑。

1-2思

1-2-1念

1

本思以护专业学就业为导向，以国家护士执业格

大为标准，根据临床护岗位所涵工作任务，业力分

析，以实工作任务为引，以基本护技术所应具备业力为主和依

据；同时以教改基本念为指导，准把握本在护专业体

中基作。主按学就业岗位点，工—学合、—校

动深度式构合教学内容，并列与流式合构合教学内

容。基本护技、技核教学活动教学，实实、习、

实习求与岗位技一体化；有效使启发式、信息化教学方法和手段，

学有效核方法，及时入护学发展前沿内容，保教

学先性、有效性和实性。

1-2-2思

框架主体基本技与合升合思，将整个教

学分为和实两大分，将爱国主义教、业教与

全，中有思政，实中。在内容安排方，出“三个

点”：一是注掌握基，强化“三基”内容，将护专业必掌握“三基”

内容列为教学点，内容涵卫保健服务体、患入和出护、

命体征估与护、、排泄、液和、情察和危患抢

救与护、医和护文件录方；二是注拓宽、强化人文培

养，在传授、技同时，有机入人文学基本念，并在实教学

中加以，力求培养学好业态度、情感和业应有人文；三

是注及时入护学发展新、新技术、新业务，以保授

前沿性，实基护技与临床发展接。

2

根据人才培养标定本学习标，基于工作分析，以任务引、

业力导向来教学内容。在内容择和排序上，以基于业情境

动为径，以典型工作任务为体，将内容划分为互学习情

境，定教学情境实施方法、手段、条件。-实-拟三位一体

上下指导，个案分析、扮演、校内实、医习、岗实习多

手段，注“教”与“学”互动，式教学，使学够在学习

活动中完成基本护技术操作，得基本护技术所业力。

1-3思政教

在教学实施中，体以学为中心教学念，强教和创新教，

实思政，将会主义核心价值有机入教学中。将学思力、沟

力、主学习力和动手力培养作为教学关注中心。具体体在：

（1）教学始护、年照护业养，每上前予一个

业关主作业，实教师以，以严业养求学。

（2）加强习和后中习安排，做好与临床教学协工作，

临床习促学性与感性合，培养学严工作态度、实事

求是工作作和团协作。

（3）二堂作为充，模拟房制度，学以执业护士标准求己，

增强学业感，升主力。

2.工作任务和标

2-1工作任务

本将临床工作任务序化为入护、安全境、持健康、促健康、

出护，护文书书写”六大模块，十七个护和四十八个工作任务，以

典型案例、微、操作、教学件、同步习、操作核方式完成教学

标。

3

2-2标

本学习，学树护是专和技术使患到最佳健

康水平专业信念，养成极业情感和好业，形成严、

求实、创新工作作和对患度工作态度；掌握从事护实所必

基、基和基本技；学会整体护和护基本，判

性分析临床基护有关和患心；学会整体护工作方法

和基护技术满患；关注国内外基护与实发展及

势，为后学习和业涯发展奠定坚实基。