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《合理存款》教学设计及课后反思

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《合理存款》教学设计及课后反思

楚雄开发区实验小学刘慧莹

教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册110——111页。

教学目标：

1、知识与技能：加深对储蓄存款的认识，了解教育储蓄及国债利率的有关知识，能综合应用相关知识解决实际问题。

2、过程与方法：经历解决问题的过程，体验合作探究的学习方法。

3、情感态度与价值观：体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，合理理财意识。

教学重点：整理各种存款方式的利率和相关规定，设计合理的存款方案。

教学难点：能综合应用条件灵活解决问题。

教学准备：调查表、多媒体课件

课前调查：课前布置学生到银行调查后完成下表

人民币储蓄存款利率单位：年息%

定期整存整取

存期

利率

零存

存本

整取

取息

存期

利率

三个月

六个月

一年

一年

三年

二年

三年

五年

五年

活期利率

保值补贴率

存款利息税率

教学过程：

一、还原生活，收集信息

1、数学知识和我们的生活密切相关，现在老师要给大家看一段生活中的情景，希望大家能在情景中收集到有用的数学信息，当你发现有用的数