人美 版五年级美术下册 第18课：给科学插上艺术的翅膀 教学设计.docxVIP

给科学插上艺术的翅膀

学情分析：

五年级学生具有比较完备的综合实践能力、探究发现能力以及综合解决问题的能力，能够结合教学内容参与探索、研究、创造等活动，积极合作，寻求解决具体问题的方法。此学段学生正处于在已有知识基础上，努力向更高层次开拓进取的过程，同时，学生研究的主动性不足，研究科学与艺术學题的具体方法并不完善。因此，教学目标的实现，需要教师在探究的过程中给予学生细致的指导，帮助学生规划有针对性的问题链，方便学生从活动中提炼、总结科学与艺术的关系，并指导学生高效地完成报告，全面提升学生综合探索的能力及兴趣。

教学目标：

（1）知识与技能

知识：初步认识科学与艺术的关系，了解人类创造的科学与艺术完美结合的作品。

技能：学习制作图文并茂的考察报告。

（2）过程与方法

小组合作搜集、观察、讨论、发现科学与艺术的相互联系，用绘画、摄影、文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动。

（3）情感、态度和价值

感知人类科学与艺术的智慧结晶，培养学生合作精神和综合探索的能力。

教学重点：

启发学生从科学与艺术的不同视角发现美、欣赏美，激发学习兴趣。

教学难点：

感受科学与艺术之间产生的相互影响。

教学用具准备：相关资料的收集、课件、夹子、报告表、水彩笔等。

教学过程：

一、导入：

用放大镜观察细胞切片，体会微观世界的美。提问：

怎样表现出有秩序的美？

在其他的自然界