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《理货英语》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。

通过本课程的学习，使学生能够结合实际工作用英语进行较流利的实际业务对话，使学生能够完成港口外轮理货长的登录交涉及单证缮制工作。

前续课程为《大学英语》、《大学英语听说》、《理货业务》；后续课程为《港航综合实训》。

二、课程教学目标

（一）知识目标

通过本课程的学习，使学生掌握理货专业领域中常用的专业词汇、术语和句型以及专业基本理论概念，包括港口、船舶、货物、货物装卸、装卸机械、积载、垫舱及隔票、外轮理货概念、外轮理货单证、计数、分票、理残和溢短、理货工作程序和集装箱理货等内容。

（二）能力目标

能结合港口理货工作实际用英语进行较流利的实际业务对话。

（三）素质目标

在课程教学过程中，着重培养学生吃苦耐劳、遵章守纪、服从领导、团队协作等素养。

三、参考学时

参考课时：108学时

四、课程学分

课程学分：6学分

五、课程内容及参考课时

序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学活动设计建议

参考课时

项目名称

子项目编号、名称

1

港口、船舶、货物认知

1－1了解港口，认识船舶

1.教学内容：

1.1了解港口；

1.2认识船舶。

2.教学要求：

2.1能够介绍港口和船舶。

口语演练。

提前布置任务，安排分组，呈现。

4

1－2掌握货物类型、装卸设备

1.教学内容：

1.1船舶基本信息；

1.2货物类型；

1.3装卸设备。

2.教学要求：

2.1能够介绍船舶基本信息、货物类型、装卸设备。

4

1－3掌握货物包装、标志

1.教学内容：

1.1货物混票；

1.2货物包装、标志。

2.教学要求：

2.1能够对货物混票、货物包装、标志问题进行交流。

4

2

件杂货理货英语

2—1掌握货物积载

1.教学内容：

1.1货物积载。

2.教学要求：

2.1能够对货物积载问题进行交流。

4

2—2掌握货物隔离、隔票、垫舱

1.教学内容：

1.1装货准备；

1.2作业过程；

1.3货物隔离、隔票、垫舱。

2.教学要求：

2.1能够对装货准备、作业过程、货物隔离、隔票、垫舱问题进行交流。

6

2—3掌握混票、分票

1.教学内容：

1.1理货数字的争议；

1.2混票、分票。

2.教学要求：

2.1能够对理货数字的争议、混票、分票问题进行交流。

8

2—4掌握计数方法、货物溢短

1.教学内容：

1.1卸船准备；

1.2货物溢短；

1.3计数方法。

2.教学要求：

2.1能够对卸船准备、货物溢短、计数方法问题进行交流。

10

2—5理解货物残损检查

1.教学内容：

1.1货物残损和批注；

1.2货物残损检查。

2.教学要求：

2.1能够对货物残损和批注、货物残损检查问题进行交流。

10

2—6掌握理货单证

1.教学内容：

1.1完船签证；

1.2理货单证。

2.教学要求：

2.1能够对完船签证、理货单证问题进行交流。

10

3

集装箱理货英语

3—1理解集装箱运输

1.教学内容：

1.1卸箱准备；

1.2作业过程交流；

1.3理解集装箱运输。

2.教学要求：

2.1能够对卸箱准备、作业过程、集装箱运输问题进行交流。

10

3—2掌握集装箱货物交接、及单证

1.教学内容：

1.1出翻舱；

1.2集装箱货物交接及单证。

2.教学要求：

2.1能够对出翻舱、集装箱货物交接及单证问题进行交流。

10

3—3掌握集装箱残损检验

1.教学内容：

1.1箱子残损；

1.2集装箱残损检验。

2.教学要求：

2.1能够对箱子残损问题进行交流。

10

3—4掌握集装箱理货程序和方法

1.教学内容：

1.1装箱；

1.2集装箱理货程序和方法。

2.教学要求：

2.1能够对装箱、集装箱理货程序和方法问题进行交流。

10

六、教学建议

（一）教学方法

建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。

建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立英语专业实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。

建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。

（二）评价方法

引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。注重过程考核和能力评价。

（三）教学条件

1.实验实训条件建议

序号

实验实训项目名称

所需设备名称

1

理货口语实训

语音设备、投影仪

2.师资条件

本课程教学团队建议具有外理系统企业工作经历。

3.学习资源选用

推荐使用数字化教学平台资源；选用与课程相关的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案