幼儿园小班数学教案《听音数数》.pptx

幼儿园小班数学教案《听音数数》汇报人：XX2024-01-05

CONTENTS引言活动过程活动总结结论参考文献

引言01

活动的目的和意义培养幼儿对数学的兴趣通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，培养对数学的兴趣和好奇心。锻炼幼儿的思维能力通过听音数数活动，让幼儿学习如何将听觉与计数结合起来，锻炼其思维能力。提高幼儿的数学应用能力通过实际操作和游戏，让幼儿理解数学在日常生活中的应用，提高其数学应用能力。

使幼儿能够根据听到的声音数量进行计数，并说出总数。目标掌握听音数数的方法，理解计数的基本概念。重点活动的目标和重点

小铃铛、数字卡片、教学PPT等。幼儿每人一个计数器、小纸条等。宽敞明亮的教室、适合幼儿活动的桌椅等。教具学具环境活动准备

活动过程02

总结词：激发兴趣详细描述：教师出示一个装有彩石的瓶子，让幼儿猜测瓶子里装的是什么，激发幼儿的好奇心和参与活动的兴趣。猜猜瓶子里装的是什么

总结词：感知数量详细描述：教师一粒一粒地往瓶子里装彩石，让幼儿倾听彩石落进瓶子里的声音，感知数量的变化。同时，教师引导幼儿用语言描述听到的声音，如“一颗彩石落进了瓶子里”。教师一粒一粒的向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音

总结词：个别指导详细描述：教师选择个别幼儿进行听听音数数活动，引导幼儿通过倾听彩石落进瓶子里的声音，进行数数练习。教师鼓励幼儿根据听到的声音数量进行点数，并给予及时的反馈和指导。教师针对个别幼儿进行听听音数数活动

活动总结03

通过观察和反馈，本次活动基本达到了预设的教学目标，幼儿能够初步理解数字的概念，并学会听音数数。孩子们在整个活动过程中表现出较高的兴趣和参与度，积极互动，回答问题及时。大部分孩子能够掌握听音数数的技能，但在快速反应和准确计数方面仍需加强。目标达成度参与度技能掌握情况活动效果评估

对于小班的孩子来说，教学内容的难度设置较为合适，但可以进一步增强与生活的联系，使数学更加有趣和实用。教学内容采用游戏和互动的方式进行教学，效果较好。但在引导幼儿快速反应方面，教学方法还有待改进。教学方法本次活动利用了音乐、教具等多种教学资源，丰富了教学内容。但还可以进一步开发更多形式的教学资源。教学资源教师在活动中表现出了较好的教学组织能力和亲和力，但在引导幼儿深入思考方面还有提升空间。教师表现活动反思和改进建议

结论04

幼儿对数字的概念有了一定的了解，能够正确地数出1-10的数字。通过游戏和互动，幼儿学会了倾听和专注，提高了数学思维能力。家长参与度较高，与孩子一起学习和成长，增进了亲子关系。总结活动的主要发现和成果

进一步拓展数字的概念，引导幼儿学习20以内的数字，提高数数能力。引入更多的数学游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。加强家长与幼儿园的合作，共同培养孩子的数学思维和学习能力。对未来活动的展望

参考文献05

0102参考文献[3]梁志燊.幼儿园活动教程[M].北京：中国和平出版社，1997[2]王月媛.幼儿园课程[M].北京：教育科学出版社，1995

谢谢您的聆听THANKS