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《居住区规划》课程标准

一、课程基本信息

课程名称《居住区规划》课程代码5401013102

学时学分56学时3.5学分课程类型B理论+实践课

课程属性专业课适用对象建筑设计专业（3年制）

开设学期第4学期考核方式■考试□考查

课程归属

建筑设计教研室

单位

参考教材《居住区规划设计》2016年，王炜主编，中国建筑工业出版社

二、课程定位

1.课程性质：本课程是面向建筑设计专业的一门专业课程，课程

主要涉及了居住区规划的历史和发展、居住区住宅用地的规划设计、

居住区道路用地的规划设计、居住区绿化用地的规划设计、居住区公

建用地的规划设计、居住区用地指标和居住区管线规划设计等方面的

知识，并注重培养学生的整体分析问题、解决问题、协调问题和居住

区规划设计能力。

2.课程任务：通过本课程的学习，使学生了解居住区规划的历史

和未来发展、居住区的规模分级、居住区建筑物和环境的关系和居住

区地上及地下空间的开发等；掌握居住区规划的方法、居住区四大功

能用地的规划设计和居住区规划各项指标的控制等；学会居住区日照

分析、居住区交通及流线设计和居住区规划设计规范（国标）的应用。

为学生今后从事规划设计和管理等方面的工作，成为高素质技术技能

型人才做好理论和技能方面的准备。

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3.课程衔接：本课程以前置的《建筑制图Ⅰ》《建筑制图Ⅱ》《建

筑表现技法》《建筑设计》《场地设计》等课程为基础，与后置的《建

筑专题设计Ⅲ》《毕业设计》等课程密切相关，形成完整的课程体系，

通过居住区规划理论课与实践的教学，培养学生的规划设计及表现能

力。

三、课程目标

（一）总体目标

具有能够独立完成居住区规划设计的能力，具有能够良好的表现

规划设计意图的能力，具备与他人能够良好沟通的能力。

（二）具体目标

1.专业能力

（1）了解居住区规划的基本知识；

（2）掌握居住区规划中四大用地的相关知识；

（3）具备日照分析的能力；

（4）具备按照任务书的要求进行规划设计的能力；

（5）具备一定的规划效果图表达的能力。

2.方法能力

（1）具有独立学习和继续学习的能力；

（2）具有分析问题、解决问题的能力；

（3）具有适应职业岗位变化的能力。

3.社会能力

（1）具有较强的人际交往能力；

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（2）具有一定的公共关系处理能力；

（3）具有一定的语言表达和写作能力；

（4）具有劳动组织专业协调能力；

（5）具有爱岗敬业、创新创造和团队合作的精神。

四、课程设计

1.设计思路：按照行业企业的发展需要和完成职业岗位实际工作

任务所需要的知识、能力、素质要求，遵循学生认识发展规律，实施

信息化教学、课程设计一对一等教学模式，以真实项目为导向整合，

序化教学内容，确定本课程学习模块，按照居住区规划设计概述、居

住区规划结构与布局形式、居住区住宅用地规划设计、居住区公建用

地规划设计、居住区道路与交通规划设计、居住区绿地与景观规划设

计、居住区竖向规划设计、居住区规划设计的相关指标、居住区规划

设计成果的绘制与表达、和居住区规划设计案例分析安排学习项目。

此外，本课程还安排了居住区规划布局形式设计、居住区住宅用地规

划设计、居住区公建用地规划设计、居住区道路与交通规划设计、居

住区绿地与景观规划设计等实训环节，突出实用性和可操作性，为学

生可持续发展奠定良好的基础。

2.课程内容模块分解

理论性课程内容

序学

模块名称教学内容