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《建筑动画实务模拟》课程标准

1.课程定位与作用

课程的定位：该课程是数字媒体艺术设计专业一门重要的专业核心能力课程。主要培养学生作为建筑动画设计与制作岗位人员所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。

本课程以培养学生的职业能力为设置依据，以达到建筑动画设计与制作人员为培养目标，根据岗位能力的基本要求设置课程的内容，按照项目驱动的教学模式编排课程内容，在教学过程中，采用工程示例，体现工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续的专业发展奠定良好基础。

该课程具有较强的综合性和应用性，是在学习了建筑设计表现、建筑制图与阴影透视、建筑设计等专业基础课，并掌握了AUTOCAD软件的基础上，使学生能够熟练掌握3Dsmax等三维软件的使用和操作，具备能够独立制作建筑动画的能力。培养学生从事建筑动画设计与制作等工作的高技能专门人才。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。

前续课程是建筑概论、建筑动画基础、建筑动画设计与制作等。

2.总目标

课程总目标是要通过本课程的学习，使学生掌握利用3dsmax进行建筑三维动画设计与制作，让学生能够掌握通过建模并渲染后得到的初期建筑动画视频文件进行专业化的后期处理，并且通过课程设计训练，使课程设计具备较强的技术性与艺术性。

（1）知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。

（2）职业技能目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握建筑类方案建筑三维表现的方法与技能，达到社会需求的建筑动画设计与制作职业能力。

（3）职业素质养成目标：通过本课程的学习，培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。

（4）职业技能证书考核要求：学习本课程以后，要求考取国家计算机绘图员职业资格（中级）技能证书。

通过本课程的学习，使学生掌握制作建筑动画设计与制作的步骤和方法，培养学生使用软件独立制作建筑三维动画的技能，提高学生分析问题和解决问题的能力，并注重职业道德教育，提高学生的综合素质，

3.教师基本要求

对“双师型”教学团队的基本要求；

课程主讲教师要求具有双师素质，良好的审美能力、教学能力、实践能力，并具有企业一线的工作经验。教学团队要求有3—5人，包括校内专业教师和来自企业一线具丰富设计经验的兼职教师。

对专任教师的教师资格、行业企业工作经历、职业资格及能力和知识结构的要求；

（1）具备高校教师资格证书；

（2）具有企业一线的工作经验或下企业锻炼经历

（3）能熟练运用3dsmax建模软件及相关插件的能力；

对兼职教师的行业企业相应工作岗位年限、职业资格及能力和知识结构的要求。

（1）从事相关效果图岗位工作3年以上，并担任项目经理职位

（2）具备一定的教学能力，具有建筑动画工程师等相关资格证书

（3）能熟练运用3dsmax建模软件及相关插件的能力；

4.课程资源开发与利用

在教材上建议使用教育部高职高专艺术设计类或计算机辅助设计类教学指导委员会推荐的教育部高职高专规划教材，结合当地经济、文化与教育实际情况，选用各省高职高专规划教材，尤其是计算机辅助设计相关实训教材。

充分利用云课堂，开发制作各种形式的助学资料，具体包括：授课计划、电子教案、电子教材、多媒体课件、习题及操作步骤、课堂教学录像、助学资源库等，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

5．其他说明

本课程教学标准适用于高等职业学院数字媒体艺术设计专业。