小班数学趣味纽扣教案反思.pdfVIP

小班数学趣味纽扣教案反思

1、小班数学趣味纽扣教案反思

活动目标：

1.学习故事中的对话，尽量配合纽扣开口的特点(颜色、大

小、纽扣的孔数等。).

2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。

3.让孩子理解歌曲的幽默。

4.在地图、动作、游戏场景的帮助下理解和记忆歌词，学

习唱歌。

活动准备：

故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

配套课件：小班数学课件《一颗纽扣》PPT课件

下载地址：

活动过程：

一.引起兴趣

师：这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事

“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

二.观看PPT

1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的?

小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞

洞的纽扣。

2、观看PPT2提问：

(1)这颗纽扣是小狗丢的吗?

(2)你是从哪里看出来的?

总结:小狗的按键是红色，鼠标的按键是白色。它们的颜色

不一样，所以小狗没有丢。

3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说?

总结:兔子的按钮是三角形的，而鼠标的按钮是圆形的。它

们的形状不一样，所以不是兔子丢的。

小班数学教案《一颗纽扣》含PPT课件

5、观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢

的吗?为什么?

总结:小蚂蚁的扣子小，小老鼠的扣子大。它们大小不一，

所以小蚂蚁没有弄丢。

6、观看PPT6提问：

(1)他会问他妈妈什么？让我们向老鼠学习。

(2)这颗纽扣是妈妈丢的吗?为什么?

小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，

上面有4个洞洞，大小也是一样的。

三幼儿操作

1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意出.自：快思

老.师教.案网帮助它们吗?

2.每人手持一个小动物，在草地上找到对应的按钮，贴在

小动物身上。

3、交流分享，并验证。

总结:你们也是爱思考，爱帮助别人的好孩子。

反思总结：

倡导儿童自主学习是当前课程改革的主流方向。所以，在

整个活动中，我以孩子为主体，营造孩子自主学习的氛围。因

为活动的情境性很强，所以孩子非常投入到整个活动中。小孩

子很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠找按钮的主人都有积极的

欲望。多媒体辅助教学方法和其他适当的教学方法。提问帮助

孩子集中注意力，仔细观察图片内容，帮助老鼠一起寻找按钮

的主人，通过白板课件给活动增添乐趣。使教学内容更加丰富

多彩。

2、小班数学钉纽扣教案反思

活动目标：

1.感知4以内的量，能够在4以内设定同样的量。

2、体验4以内的等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个

纽扣”讲述。

3.能够自己查看操作结果，不漏扣。

4.培养孩子的比较判断能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：底卡9《钉纽扣1》、底卡10《钉纽扣2》分别插

入多用插板;单色插钉10个。

活动重点难点：

活动重点：

根据数量，取出等量的纽扣。

活动难点：

能够仔细检查操作结果并表达出来。

活动过程：

一、开始部分

情景导入：以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉纽扣”为情景，

提出“先确定扣眼数量再一次取出等量纽扣，钉完并表

述”的规则。

二、基本部分

1、出示底卡9、底卡10，请幼儿观察并提问“衣服上的

洞洞”是什么，请幼儿回答(原来是扣眼，还没有钉好纽扣呢)

2、演示规则：教师指着底卡9上左边的衣服提问幼儿看

看这个裙子上一共几个扣眼呀?(3个)，3个扣眼需要钉几个纽

扣?(3个)，(教师演示，请幼儿徒手操作)，先伸出一只手，

再用另一只手拿插钉，放到这只手上1个、2个、3个。一

共拿了几个?纽扣准备好了吗?现在我们就可以钉纽扣了。钉完

还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣”。

3、教师介绍活动名称，请大家一起说说先要干什么?(数

数扣眼有几个)，再干什么?(拿出这件衣服需要的几个插钉放