初中九年级化学课件-二氧化碳的性质全国一等奖.pptx

;1.了解二氧化碳的物理性质；

2.掌握二氧化碳的化学性质；

3.知道二氧化碳的用途及其对生活和环境的影响。;探究二氧化碳的性质;现象;现象;;1.下列关于CO2的叙述正确的是

()

A、CO2比空气轻，极难溶于水

B、CO2密度比空气大

C、CO2容易被液化

D、CO2没有颜色但有气味;实验探究：是什么物质使紫色石蕊溶液变红色？

你的猜想：;;;二氧化碳能与水反应生成碳酸，

;2.二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊

溶液变成（）

A.蓝色B.紫色C.红色D.无色

;4.二氧化碳使紫色石蕊溶液变红的原因是（）

A.CO2能溶于水

B.CO2跟水反应生成了碳酸

C.CO2在加压降温下变成了干冰

D.CO2跟石蕊试液发生了化学反应;如何证明雪碧中逸出的气体是二氧化碳？;CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O;二氧化碳与人体健康;1.CO2＿＿燃烧，也＿＿＿燃烧；;5.检验二氧化碳气体的方法是：()

A、将气体通入紫色石蕊溶液中??

B、将气体从一个容器倒入另一容器中

C、将点燃的木条伸入集气瓶中??

D、将气体通入澄清的石灰水中

;化工产品的原料;阅读课本第120-121页，回答以下问题：

①植物的光合作用的原料和产物是什么？

②CO2的不断增加会造成什么现象？

③温室效应的危害有哪些？

?④如何控制CO2的排放？;绿色植物的光合作用;二氧化碳对环境的影响;2)使土地沙漠化；;1）、尽量减少使用化石燃料

;携手呵护我们唯一的家园;;1、CO2在水中的溶解性是（）

A.难溶于水B.能溶于水

C.微溶于水D.极易溶于水

;

;3.CO2可用于灭火，既利用了CO2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物理性质，又利用了CO2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的化学性质。;4.（2012甘肃）“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是（）

A.用旧报纸制铅笔杆

B.参加“地球熄灯一小时”活动

C.开发回收利用二氧化碳新技术

D.深秋时节焚烧落叶;5.（2012苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）

A.二氧化碳可用于制??酸类饮料

B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨

C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用;6.（2012浙江）2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。二氧化碳过量排放会导致（）

A.温室效应B.酸雨

C.白色污染D.臭氧层空洞

;这节课的收获？;课外作业;谢谢！