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当前小学生儿童文学课外阅读现状及对策研究的中期报告

中期报告：当前小学生儿童文学课外阅读现状及对策研究

研究背景

儿童文学是小学生阅读的重要组成部分，它包含了丰富的内容形式和学科领域，能够帮助小学生增长知识，丰富阅历，提高情商和认知水平。然而，现实中小学生的阅读习惯和阅读水平却面临多种问题。在家长过度看重学科考试成绩的情况下，课外阅读的时间逐渐减少。因此，探究小学生儿童文学课外阅读现状及对策，能够有助于帮助小学生发展对于生活和世界的认知和理解，提高他们的综合素质。

研究目的

1.调查小学生儿童文学课外阅读的现状

2.探究影响小学生儿童文学课外阅读的因素

3.提出相关解决策略，以提高小学生儿童文学课外阅读量和质量

研究方法

1.问卷调查：对某一份小学生群体进行调查，了解他们的阅读习惯和阅读量，并分析影响他们阅读的因素。

2.文献调研：查找近期国内外相关的研究资料，了解和参考其他研究者的观点和策略。

3.采访调研：在实地进行学校和家户调研，通过与小学生、家长、教师等人群交流，深入了解儿童文学课外阅读的现状和难点。

预期结果

1.获得大量小学生儿童文学课外阅读的调研数据，了解阅读现状以及影响阅读的因素。

2.提出有效的策略和建议，如阅读推广、组织阅读活动等，帮助小学生培养阅读兴趣和习惯。

3.为相关研究提供有价值的参考和依据。