北师大版九年级下册数学《锐角三角函数》直角三角形的边角关系教学说课(第2课时).pptxVIP

第一章直角三角形的边角关系;学习目标;如图,当R;正弦与余弦;定义中应该注意的几个问题:;1.在R

∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，即

∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，即co

2.锐角A的正弦、余弦、正切叫做∠A的.;如图,梯子的倾斜程度与;;;;倾斜角越大——梯子越陡

co;结论：梯子的倾斜程度与

co;例1如图:在R

求：BC的长。;例2如图:在R;1.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.

求:;2.在R

求:△ABC的周长.

;3.如图,在R

A.扩大100倍B.缩小100倍

C.不变D.不能确定;5.如图,∠C=90°，CD⊥AB.

;7.如图,根据图示数据求∠A的三角函数值.;锐角三角函数定义:;再见;锐角三角函数;你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？;;如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？;以下各组中，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？;创设问题，导入新课;创设问题，导入新课;总结:???直高度与水平宽度的比和倾斜角的大小都可用来判断梯子的倾斜程度.;直角三角形的边与角的关系：

（1）R

（2）和有什么关系？

（3）如果改变B2在梯子上的位置（如B3）呢？

（4）由此你能得出什么结论？;直角三角形的边与角的关系：

（1）R;直角三角形的边与角的关系：

（2）和有什么关系？;直角三角形的边与角的关系：

（3）如果改变B2在梯子上的位置（如B3）呢？;直角三角形的边与角的关系：

（4）由此你能得出什么结论？;新课学习;例1.如图表示甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？;例1.如图表示甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？;坡度：正切也经常用来描述坡度，例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m（如图），那么山坡的坡度就是;例2.在R;1.如图，△ABC是等腰三角形，你能根据图中所给数据求出;A;1.本节课的主要知识：

（1）正切的定义；（2）正切定义的应用.

2.本节课的困惑：

（1）正切值与角的大小之间的关系；

（2）正切定义的应用.