江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第4章人与环境第3节生态工程分层作业课件新人教版选择性必修2.pptxVIP

01分层作业

A级必备知识基础练?C?

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2.[2022江苏卷]采用原位治理技术治理污染水体，相关叙述正确的是()AA.应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属B.为了增加溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率

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3.[2023山东济南期末]禽粮互作是一种适合北方农区有机玉米地散养柴鸡的方法，即让鸡自由觅食昆虫、嫩草、腐殖质等，人工科学补料为辅。通过诱虫灯的加入，将捕获的农田害虫混入饲料中，给鸡食用天然的蛋白质添加剂。通过放养鸡控制“害虫”和“杂草”对农作物的危害，减少或杜绝农药的使用，利用鸡粪提高土壤肥力，间接保证农作物的产量和质量。下列说法错误的是()CA.此种模式充分利用了农田空间，提高了单位耕地的利用率B.此种模式减少了农药的使用，使用诱虫灯对害虫的防治为生物防治C.流经该农业生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能D.此种模式运用了循环、整体等生态学原理

[解析]禽粮互作模式充分利用了农田空间，提高了单位耕地的利用率，A项正确；禽粮互作模式运用了诱虫灯防治害虫，减少了农药的使用，减少了农药对环境的污染，使用诱虫灯对害虫的防治为生物防治，B项正确；流经该农业生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能和人工投入的能量，C项错误；禽粮互作模式运用了循环、整体等生态学原理，D项正确。

4.[2023山东临沂期末]“碳中和”是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量实现正负抵消，达到相对零排放。新农村建设开发沼气工程，以人畜粪便、秸秆为原料，产生的沼气可以作为燃料，沼渣可以作为家禽的饲料及食用菌的培养基，沼液通入养鱼池用于促进浮游生物的生长，增加鱼的饲料，从而减少对林灌草地进行滥采滥伐，保护生态环境。下列说法错误的是()AA.沼气工程充分利用了循环原理，实现了能量的多级利用，大大提高了能量传递效率B.在保护林灌草地、改善水土流失的过程中，体现了生物多样性的间接价值C.对林灌草地进行保护后，很多鸟类和小动物迁入、定居，改变了演替的速度和方向D.可以通过植树造林、种草、开发沼气等绿色清洁能源来尽早实现“碳中和”

[解析]沼气工程以人畜粪便、秸秆为原料，产生的沼气可以作为燃料，沼渣可以作为家禽的饲料及食用菌的培养基，沼液通入养鱼池用于促进浮游生物的生长，增加鱼的饲料，减少对林灌草地进行滥采滥伐，保护生态环境，该过程充分利用了循环原理，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，不能提高能量传递效率，A项错误。保护林灌草地、改善水土流失，属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，B项正确。人类对林灌草地滥采滥伐会使生物种类减少，而对林灌草地进行保护后，很多鸟类和小动物迁入、定居，使生物种类增加，改变了演替的速度和方向，C项正确。为尽早实现“碳中和”，我们一方面可以通过植树造林、退耕还林、还草等增加生产者的光合作用；另一方面可以开发风电、核电、水能、沼气等新能源，D项正确。

5.下图是某生态农场的生产流程,据图分析,下列说法错误的是()CA.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B.该生态系统达到了能量多级利用的目的C.因生物种类增加,系统总能量利用率降低D.循环利用有机废弃物,提高了生态系统的经济效益[解析]该生态系统通过增加生物种类,达到了能量多级利用、物质循环再生的目的,从而提高了能量的利用率,提高了生态系统的经济效益。腐生型的食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者。

6.[2023山东威海期末]“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，通过积极种植能够固氮的豆科植物，将人畜粪便、农田秸秆和废弃的农产品等采用堆肥和沤肥等多种方式转化为有机肥料，实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染。下列说法正确的是()DA.“无废弃物农业”改变了农田生态系统中能量的流动方向B.堆肥和沤肥主要体现了生态系统中分解者的作用，提高了有机物含量C.有机肥料含有的有机物可直接被农作物吸收利用，提高了能量的利用率D.“无废弃物农业”遵循了生态工程的循环原理，能减少环境污染

[解析]“无废弃物农业”并没有调整农田生态系统中能量的流动方向，农田中的能量流动依然从生产者固定太阳能开始，随后沿着食物链进行单向流动，A项错误；堆肥和沤肥主要体现了生态系统中分解者的作用，通过分解者的作用，有机物含量减少，无机物含量增加，B项错误；有机肥料含有的有机物不能直接被农作物吸收利用，只有经过微生物的分解作用后才能被植物吸收利用，C项错误；“无废弃物农业”遵循了生态工程的循环原理，