初中地理优质课我国的主要山脉教学设计反思.docxVIP

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初中地理优质课我国的主要山脉教学设计反思

教材分析

本节教材内容的最大特点就是对知识的记忆性要求很强,它即用上了我国行政区划和我国地势,地形特点的旧知识,又为本章的其它地形区的教学做了很好的铺垫,在全章的教学中起到了承上启下的作用.。

学情分析

1、同学对于山脉很好理解，而且名山也对同学有很大的吸引力。

2、对于我国的很多大山都有所了解，但是这些山脉的走向等问题却知之甚少。

3、许多同学不知道我国是一个多山的国家。

教学目标

1.使同学知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。

2.使同学能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向,能在空白中国政区图上.填绘我国主要山脉。

3.使同学知道山脉不仅是构成我国地形的基本骨架,还多是我国重要的地理分界线。

4.使同学能依据我国山脉分布大势,分析我国各地形区分布的和谐与一。

教学重点和难点

教学重点

1.山脉的走向。

2.主要山脉的走向和分布。

3.山脉不仅是构成地形的基本骨架,还是重要的地理界线。

教学难点

l.山脉的走向。

2.主要山脉的走向和分布。

教学过程

教学过程

【导入新课】在黑板上副板书位置写出“一____山峰,一____山脉”,让同学填写量词。

【引导思索】如何用图形的形式在黑板上表示一座山峰、一条(或列)山脉?用语言表述山峰、山脉的最