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《图片编辑技术》课程标准
课程名称：图片编辑技术
学分：4
计划学时：64
适用专业：摄影摄像技术
1．前言
1.1课程性质
《图片编辑技术》是摄影摄像技术专业的一门专业核心课，本课程以项目制作为基础，主要任务是使学生掌握图像处理软件Photoshop的操作技能以及平面设计的基础知识。目的是让学生理解图像处理与平面设计的知识，掌握软件操作与平面设计应用技巧，具备图片后期制作和图文混排的能力。在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力，提高学生的艺术修养，并为后续的专业课程奠定基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
1.2设计思路
在进行本课程设计的过程中，要基于以下几个方面的思路：
①以工作过程为导向的项目教学方法，课程设计将面向工作过程的项目教学、
任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学，而是重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质、本课程将图形图像处理视为一个整体项目过程，打破传统图像处理教学的条块界限，按照图片处理到平面设计制作的实际项目过程作为课程的教学主线；
②坚持以就业为导向，以培养学生职业能力为根本，将提高学生的就业竞争力
和综合素质作为课程教学的根本目标；
③坚持从教学设计入手，综合考虑与课程相关的各种因素，追求教学效果的系
统最优，将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待，将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待，处理好与前导后续课程的关系；
④在课程设计过程中，应以培养学生的思考和动手能力为主，根据课程中的知
识点选择合理的案例讲解，通过布置实例让学生思考，通过启迪和帮助让学生完成实例的创作，从而完成整个教学任务。
2．课程目标
2.1总体目标
通过项目制作，掌握Photoshop以及平面排版知识，培养学生的图片编辑技能，对图片编辑有基本的了解，能承担图片编辑的工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质、为发展职业能力奠定良好的基础。
2.2具体目标
①理解软件Photoshop以及平面设计的常用术语；
②能够熟练操作软件Photoshop进行制作；
③能够利用软件Photoshop以及平面设计知识，编辑图片并进行调整；
④能够利用软件Photoshop以及平面设计应用技巧，进行摄影后期制作合成等。
2.2.1知识目标
①掌握图片的相关知识（图片的格式、大小、色彩的组合、搭配）；
②掌握软件Photoshop中的菜单；
③掌握软件Photoshop工具箱中各工具的功能；
④掌握软件Photoshop中的图层；
⑤掌握软件Photoshop中的通道；
⑥掌握软件Photoshop中的蒙版；
⑦掌握平面设计的色彩搭配；
⑧掌握平面设计的图形与字体。
2.2.2能力目标
①具有熟练操作软件Photoshop的能力；
②能运用平面设计应用技巧进行案例制作；
③能根据整体构思结合自己拍摄的图片进行后期制作的能力。
2.2.3素质目标
引导学生将新媒体艺术、当代艺术的观念、方法运用到图片处理的实践中，提高审美、创新及动手能力，启迪创意设计灵感，为创作完成构思和表现提供有效的观察、表现手段。
3．课程内容与要求
序号
教学任务
课程内容及教学要求
教学设计
参考学时
1
基本工具操作界面与基本设置
学习并掌握工具箱中的（选择区域）工具、（裁剪）工具、（钢笔）工具、（移动）工具、（渐变）工具、（减淡）工具、（加深）工具及（文字）工具等
学分占10%
6
2
平面设计基础知识
掌握页面设置、色彩、图形与字体
学分占10%
6
3
图层应用
图文混排
灵活掌握（图层）面板的基本使用方法，图层（混合模式）选项，掌握每一种混合模式产生的原理和效果，及（图层样式）命令，掌握每一种样式所能产生的效果。
学分占20%
12
4
通道应用
学习（通道）面板的基本操作与使用方法，利用通道存储选区和载入选区的操作方法。
学分占15%
10
5
蒙版应用
掌握蒙版的使用方法，理解添加蒙版的目的和作用，学习图像效果的处理与制作方法，掌握蒙版与选区之间的转换关系。
学分占15%
10
6
图像编辑与平面设计应用技巧
掌握综合实践能力，能独立完成拍摄与后期设计制作。
学分占30%
20
4．实施建议
4.1教材选用和编写建议
（1）教材：JohnMcWade。超越平凡的平面设计版式设计原理与应用。人民邮电出版社.2010.09。
（2）参考资料：
①书籍资料：郭玉龙主编。photoshop图像处理。南京。南京大学出版社.2010.02；
②林园郭佳慧编著。indesign平面排版设计。北京。清华大学出版社.2016.01；
④网络资料、自备教程资料等。
4.2教学建议
按
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