苏教版小学科学四年级下册科学实验报告.pdfVIP

科学实验报告单

实验名称拼一副完整的人体骨骼实验时间

实验班级四年级（）班实验组别第（）组学生姓名

实验器材活动记录上的人体各部分（）、（）、（）。

1、剪下活动记录上的人体各部分骨骼图；

2、用胶水把剪下的人体各部分骨骼图拼成一副完整的人

体骨骼。

实验步骤

观察到的

现象或测

量的结果

发现参加具体运动的骨。

结论

骨连起来就成了（），这种骨架就是（）。

科学实验报告单

实验名称认识关节（体验关节的作用）实验时间

实验班级四年级（）班实验组别第（）组学生姓名

实验器材（）、（）或（）。

用木棍、胶带或绳子，将可以自由活动的关节固定起来，再

按要求做各种动作，体验关节的作用。

实验步骤

观察到的

现象或测

关节（）后做事更灵活。

量的结果

结论（）使运动更加灵活。

科学实验报告单

实验名称做一个手臂活动模型实验时间

实验班级四年级（）班实验组别第（）组学生姓名

（）、硬纸板、铆钉（细铁丝）

实验器材

1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸

板沿长边对折，窄的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。

实验步骤2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。

3、拉动绳子，活动手臂模型。

观察到的

现象或测

量的结果

拉动绳子，手臂模型会运动。

结论纸板相当于（），绳子相当于（），肌肉的（）和

舒张带动骨骼（）。

科学实验报告单

实验名称做一个膝关节活动模型实验时间

实验班级四年级（）班实验组别第（）组学生姓名

实验器材木棒（）、（）、（）。

1、把木片放入软管中（做膝盖骨）；

2、软管两头插入木棒（当关节两端的骨）；

3、软管上下两侧放上气球皮（当肌肉）；

4、做屈伸动作；

实验步骤

观察到的

现象或测1、没有被用材料固定前的关节灵活。

量的结果

2、关节固定后做事不灵活。

关节有（）和（）作用。

结论

科学实验报告单

实验名称大家来抽丝实验时间

实验班级四年级（）班实验组别第（）