【部编版】四年级语文下册第11课《白桦》精美课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第一课时白桦

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，从课文中感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：自主学习字词，会认8个字，会写“桦、涂”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“白桦、涂上”等词语。思维能力：能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。审美创造：初步感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。素养分析

能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。学习重点初步感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题短诗三首绿◎初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。◎根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。◎合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。白桦在天晴了的时候

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一创设情境引入新课

认识树木——生命图片导入树种：白桦

白桦：落叶乔木，有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面写字。生长特点：喜欢阳光，生命力强，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。在大火烧毁森林以后，首先生长出来的经常是白桦。在中国的北方地区，草原上，森林里，山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树素养储备

白桦朗读课题：你想知道什么？（自由说……）以物命题：展示主体揭示课题现代诗作者：______国籍：______叶赛宁苏联

叶赛宁叶赛宁(1895—1925)，苏联时期俄罗斯联邦田园派诗人。在国际上有很高的声望，诗作多以忧伤的基调歌唱大自然绚丽的景色。风格评价：高尔基称其诗奔放洒脱，风格独具，真切感人。是一个才华出众、造诣极深的诗人。作品特点：描写大自然、乡村的风景；表达对农民天国，对古老俄罗斯的依恋；抒发天然的、真诚的、深情的感情。需要用心灵感受。走近作者

学习任务二预习检查初知诗意

3.这首诗分别从哪些方面描写白桦，在文中批注出来。1.朗读课文，标示出生字新词，交流自己的理解。2.这首诗共有_______小节。4.预习时，有什么不明白的地方，请提出来交流。预习检查

学习任务三书写指导字词强化

绣潇绽朦胧晖徉xiùxiāozhànménglónghuīyángcháng徜连词读句，随诗识记。生字认读

桦茸绣潇穗朦胧寂霞涂抹xiátúmǒróngxiùxiāosuìménglóngjìhuà生字书写

桦huà笔画：10部首：木结构：左右音序:H组词：白桦银桦辨字：青年叫小华上街买鲜花路过桦树旁林边水哗哗桦树林重点生字指导桦木拐杖——宁折不弯运用：

涂tú笔画：10部首：氵结构：左右音序:T组词：涂抹糊涂积累：稀里糊涂一败涂地生灵涂炭肝脑涂地涂鸦重点生字指导聪明一世，糊涂一时。运用：

茸róng笔画：9部首：艹结构：上下音序:R组词：鹿茸毛茸茸拓展运用：路平沙软净无泥，香草丰茸没马蹄。——《水经注》辨字组词：耸（）（）洱（）（）重点生字指导耸立高耸洱海普洱

绣xiù笔画：10部首：纟结构：左右音序:X组词：绣花刺绣造句：阿姨的手工刺绣真精致。重点生字指导重点生字指导刺绣辨字组词：锈（）诱（）生锈引诱

潇xiāo笔画：14部首：氵结构：左右音序:X组词：潇洒潇潇拓展运用：潇者，水清深也。——《水经注》辨字组词：肃（）萧（）箫（）啸（）重点生字指导严肃萧条吹箫狂啸

穗suì笔画：17部首：禾结构：左右音序:S组词：麦穗抽穗造句：望着沉甸甸的谷穗儿，人们发自内心地高兴。重点生字指导重点生字指导杨花作飞穗，榆荚落成堆。——白居易麦穗

朦méng笔画：17部首：月结构：左右音序:M组词：朦胧朦朦造句：透过月色，我们可以看见远处朦胧的山影。辨字组词：曚（）檬（）重点生字指导曚眬柠檬朦胧

胧lóng笔画：9部首：月结构：左右音序:L组词：朦胧胧月拓展运用：灯在月胧明，觉来闻晓莺。——温庭筠辨字组词：拢（）（）珑（）（）重点生字指导合拢玲珑聚拢珑璁

寂jì笔画：11部首：宀结构：上下音序