【部编人教版】四年级语文下册第16课《海上日出》优质教案.docx

部编版语文四年级下册核心素养教学设计

课题

16.海上日出第1课时

课型

精读课

教材分析

《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

学情分析

学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的阅读、理解和表达的基础上提出要求，并扎扎实实地训练，注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。使学生在学习活动中不仅习得学习方法，而且使语文素养步步提高。

学生课前已初步读了课文，学习了生字和文中的词语，查找了巴金的资料，并进行了分享，对《海行杂记》有所了解。也提前布置了观察日出、秋雨、夕阳、月亮、星星等自然现象，为学习课文奠定了基础，激发了学习欲望。

素养目标

文化自信：阅读课文，从课文中语言的魅力，增强文化自信。

语言运用：会认4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝”等词语。

思维能力：正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。

审美创造：通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。

教学重点

会认4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝”等词语。

教学难点

正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

教学环节

师生双边活动

设计意图

单元主题

课件出示单元主题。

了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。

学习新知

（一）新课导入

1.图片欣赏：

教师：出示日出图片，让学生观察所见所感。

2.知识链接：

教师出示关于日出的资料，让学生进一步了解相关知识。

3.揭示课题：

（1）揭示课文的体裁是散文（写景状物）。

（2）本文以地点、事件命题，揭示课文的写作对象；从课题，思考海上日出的特点。

4.走近作者。

5.写作背景：结合背景知识，帮助学生对课文的理解。

（二）感知文意

1.生字检查：出示词语，要求学生在文中连词读句子。

2.预习检查：

（1）结合生活实际，谈谈你对日出的了解。

（2）说说文中作者描写海上日出的顺序。

（3）文中描写了海上日出的哪些方面？

（4）预习时，有不明白的问题，请提出来。

（三）掌握生字

1.多音字：

让学生认读多音字“荷”的两种读音和组词，并让学生理解具体的含义。然后联系生活，给每种读音再组其他词，并造句。

2.重点指导：

（1）出示重点字：努、刹、替、镶；

（2）认读重点字；

（3）明确重点字的笔画、部首、结构、音序；

（4）让学生观察字的笔画，进行书写指导；

（5）出示重点字书写动画，教师示范写重点字：

努：“女”横画不出头，下部是“力”；

刹：“杀”+“刂”，右部两笔注意长短；

替：第一个“夫”捺变点，下部“日”居中；

镶：“钅”注意竖提，右部书写紧凑，捺画伸展。

（6）学生在田字格中练习写重点字，教师巡视指导；

（7）比较组词；

（8）辨字组词、多音字、拓展运用并积累。

（四）阅读课文

1.结构梳理：默读课文，了解叙述顺序，并按事情发展顺序梳理结构。

2.日出景象：默读课文，圈画出日出过程中景物的变化。

3.自主交流：根据提示，试着批注关键字句。

4.内容概括：简要说说课文的主要内容。

明确：作者描写了海上日出的壮观景象。其中，重点描写了日出过程中景物的变化。

（五）课堂小结

1.我的收获：

（1）本文的作者是_____，体裁是________。

（2）课文按日出前—日出时—日出后的顺序,描绘了晴朗天气和有云天气海上日出的不同景象。

（3）交流：用一句话概括阅读感受。

激趣导入，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到学习中。

解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。

新课标提倡学生自主学习探究，学生利用之前学到的学习古诗的方法，小组合作完成学习任务。既锻炼了学生的学习能力，又提高了学生课堂学习效率。

达标检测

1.给加点字注音。

扩大（）重荷（）

一刹那（）镶金边（）

检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。

总结评价

1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？

2.课文结构图示：

3.课堂评价；

学生自我评价和小组互评。

课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。

课后作业

1.亲子朗读，书写积累生字新词。

2.思考完成课后练习第二题。摘抄描写日出的语句。

深入学习知识、培养自主学习能力、提高独