人教英语八年级下册第四单元U4大单元教学设计.pdf

人教版八年级（下）Unit4大单元教学设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息英语八年级第二学期人教版Unit4Whydon’tyoutalkto

yourparents?

序教学内容课型课时

1SectionA(1a-2d)听说课Period1

课时信息2SectionA(GrammarFocus)语法课Period2

3SectionB(1a-1e)听说课Period3

4SectionB(2a-2e)阅读课Period4

5SectionB(3a-self-check)写作课Period5

二、单元内容与教材分析

（一）单元内容

单元标题Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

单元话题Interpersonalmunication

主题语境人与社会

主题功能Talkaboutproblemsandgiveadvice

（二）单元内容整体框架图

（三）单元教材分析

本单元的主题图呈现了两个画面，左图是一个女孩不堪重负地学习的画面，右图是女

孩上课外钢琴课的场景。从这两个画面可看出本单元的中心话题与学生实际生活紧密相关，

主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对这些问题给予合理的建议。

本单元的主要内容是询问和陈述自己或他人的困难和麻烦并且针对别人的问题提出解

决的办法和建议。教材分别以对话、信件和短文等多模态语篇为载体，让学生学会礼貌询

问和陈述困难和麻烦，以及提升解决问题和合理建议的能力针。培养学生得体交际、乐于

助人等情感态度，树立多元文化意识。

课时What(主要内容)Why(编写意图)How(语篇特点)

本课主要探讨当代通过学习表达烦恼和文体：对话。

中小学生所面临的

抱怨的句式，让学生学结构：对话中涵盖烦恼和

种种压力和困境，并

针对这些问题给予合会表达自己遇到的问题问题，以及如何给予建议。

第理的建议。和困惑。语言：正确描述问题；提

1本课主题贴近学生帮助学生逐步建立出合理建议。

生活实际，就家庭问正确、积极的生活态度

课题展开讨论，高度关和价值观。

注青少年的心理健康和帮助学生合理表达自

时情感教育。己的观点和看法。

学生需要理解文章

内涵，反思生活中常见

的家庭矛盾，并学会正确

对待这些问题。

本课主要巩固询问帮助学生巩固