第二单元 理解权利义务（大单元教学解读课件）八年级道德与法治下册（部编版）.ppt

(一)课标解读课标要求（2022）素养目标知识目标第三课公民权利3.1公民基本权利3.2依法行使权利懂得公民基本权利；正确行使公民权利。法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律。1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性；2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；2.了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。(一)课标解读课标要求（2022）素养目标知识目标第四课公民义务4.1公民基本义务4.2依法履行义务懂得公民的基本义务，自觉履行公民义务法治观念：1.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律。2.了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。1.知道关我国宪法规定的公民的基本义务，懂得履行这些义务的意义；2.了解公民义务的具体内容和要求。1.懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；2.知道违反义务应承担的责任。法治观念：理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。(二)教材解读公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。本单元依据宪法，立足学生生活，讲解公民的基本权利与基本义务，通过阐释其内容、内涵及价值，阐述权利与义务的关系，明确行使权利的界限、方式和程序，明确履行义务的要求及违反义务的责任，帮助学生养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义。(三)单元目的初中法治教育的核心是宪法教育，公民基本权利和义务是宪法的核心内容，本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，有助于促进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷。帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识,懂得正确行使权利，积极履行义务。本单元重在帮助学生养成和增强公民意识，这是道德与法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。本单元的内容在落实宪法教育、培养学生公民意识、培养合格公民等方面具有重要意义。(四)内容分析单元思维导图理解权利义务公民义务公民权利权利义务相统一相互依存、相互促进享有者+承担者关系增强权利意识依法行使权利增强义务观念自觉履行义务做法政治权利和自由人身自由社会经济与文化教育权利内容其他权利行使权利有界限维护权利守程序行使法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做要求遵守宪法和法律维护国家利益依法服兵役内容依法纳税其他义务某些权利也是义务本课共设两框，即“公民基本权利”和“依法行使权利”。（两课时）第一框：公民基本权利（1课时）本框设三目，即“政治权利”“人身自由”和“社会经济与文化教育权利”。第二框：依法行使权利（1课时）本框设两目，即“行使权利有界限”和“维护权利守秩序”。第三课公民权利第三课思维导图公民权利公民基本权利依法行使权利政治权利选举权与被选举权条件:中国公民，年满十八周岁，未被剥夺政治权利公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民步与管理围家和管理社会的基础。政治自由言论、出版、聚会、结社、游行、示威的自由监督权提出批评和建议的权利、提出申诉、控告或者校举的权利人身自由人身自由不受侵犯禁止非法拘禁，非法到夺或者限制公民的人身自由，非法搜查公民的身体人格尊严不受侵犯名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护社会经济权利财产权占有、使用、获得收益、进行处分劳动权公民赖以生存的基础物质帮助权条件:年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下文化教育权利受教育权教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和围家的未来。文化权利进行科学研究，文学艺术创作和其他文化活动的白由其他权利宗教信仰自由、平等权第三课思维导图公民权利公民基本权利依法行使权利行使权利有界限任何权利都是有范围的公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序按照规定的活动方式、步骤和过程进行1.树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益2.要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括:和解、调解、仲裁和诉讼。和解当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。调解类型:人民调解、行政调解、司法调解仲裁通过仲裁机构解决纠纷的方式。适用于