高考生物课堂一轮总复习（实用课件）：选修3 专题1、4 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题.pptVIP

选修3;考纲内容;一、基因工程;常用类型; (3)基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”

①特点：具有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA

片段(基因)插入其中；携带外源DNA片段进入受体细胞后，在

细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随染色体DNA

进行同步复制；有特殊的____________，供重组DNA的鉴定;3.基本步骤; b.前提条件：要有一段已知目的基因的________________，

以便根据这一序列合成引物。

c.条件：目的基因、__________、DNA聚合酶和4种脱氧; e.结果：每一次循环后，目的基因的量可以____________，

即成指数形式扩增(约为2n，n为扩增循环的次数)。

③人工合成法：如果基因比较小，核苷酸序列又已知，可;(3)将目的基因导入受体细胞

①导入植物细胞：采用________________、基因枪法、花;技术名称;二、蛋白质工程;3.进展;三、生物技术的安全性和伦理问题;2.生物技术的伦理问题; 3.禁止生物武器

(1)生物武器的种类：致病菌、病毒、生化毒剂及经基因重

组的致病菌等。

(2)生物武器的散布方式：直接或通过食物、生活必需品等;[判断正误]

1.切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核;考点一;(4)作用结果——黏性末端和平末端。;(5)作用实质：使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键; c.为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使

用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ

和EcoRⅠ两种限制酶(但要确保质粒上也有这两种酶的切点)。;2.DNA连接酶;条件;4.基因工程的基本原理和理论基础概括(如下图); 基因工程操作基本工具的几个易错点

(1)限制酶是一类酶，而不是一种酶。; (5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都

相同，同一个DNA分子用不同的限制酶切割，产生的黏性末

端一般不相同。;限制酶;图1; (1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用________

_____两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过

__________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将

其转入处于________态的大肠杆菌。; [解析](1)选择的限制酶应在目的基因两端??在识别位点，

但BamHⅠ会破坏质粒中的抗性基因，因此选BclⅠ和HindⅢ。

酶切后的载体和目的基因片段，通过DNA连接酶作用后获得

重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入处于感受态的大肠

杆菌中。(2)为了筛选出转入重组质粒的大肠杆菌，根据质粒上

的抗性基因，应在筛选平板培养基中添加四环素。PCR技术要

求两种引物分别和目的基因的两条单链结合，沿相反的方向合

成子链。(3)根据BamHⅠ和BclⅠ的酶切位点，BamHⅠ酶切

的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接，连接部位的6个;不同。(4)根据BamHⅠ、BclⅠ和Sau3AⅠ的酶切位点可知，

Sau3AⅠ在质粒上有三个酶切位点，完全酶切可得到3种片段

分别记为A、B、C，若部分位点被切开，可得到AB、AC、BC、

ABC4种片段，所以用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得7种

大小不同的DNA片段。;种类;种类;考向2;二是根据目标蛋白质的________序列，推测出相应的mRNA序

列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的__________

序列，再通过化学方法合成所需基因。; [解析](1)利用逆转录法合成目的基因是以mRNA为模板，

在逆转录酶的催化作用下合成单链DNA，然后在DNA聚合酶

作用下，合成双链DNA分子；蛋白质工程合成目的基因的过

程是：根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测相应的mRNA序列，

然后按照碱基互补配对原则，推测DNA中脱氧核苷酸的排列

顺序，再通过化学方法合成。(2)PCR过程中需要酶、底物、模

板、引物和能量等条件。(3)目的基因和运载体结合，形成重组

DNA(基因表达载体)。(4)在利用大肠杆菌作受体细胞时，需要

先用Ca2＋处理，使之成为感受态细胞，有利于其吸收重组DNA;[答案](1)逆转录; [考向预测]

1.以下是两种限制酶切割后形成的DNA片段，分析回答问

题：; 解析：(1)根据题意和图示分析可知：①和③是由一种限制

酶切割形成的平末端.两者要重组成一个DNA分子，所用DNA

连接酶通常是T4DNA连接酶，形成磷酸二酯键。(2)②和④是

由另一种限制酶切割形成的黏性末端，两者要形成重组DNA

片段，所用DNA连接酶