第6课 陶罐和铁罐 同步分层作业 语文三年级下册（统编版）.docxVIP

第6课陶罐和铁罐

情境一：皓皓学习完《陶罐和铁罐》后，阳阳准备制作本课的知识清单，请你一起参与。

一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚落（xīxì）懦弱（nuòrǔ）恼怒（nǎolǎo）

掘开（jiējué）覆灭（fúfù）谦虚（xīxū）

二、看拼音，写字词。

1.自信并不等同于jiāoào，qiānxū也并不等同于nuòruò。

2.他pěng起陶罐，擦净上面的chéntǔ，高兴地说：“这是gǔdài的东西！”

三、查字典。

“虚”按音序查字法，应先查大写字母＿＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿＿。按部首查字法，应先查部首＿＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿＿画。“虚”在字典里的解释有：①空；②不真实的，跟“实”相对；③心里怯懦；④徒然，白白地。给下列词语中的“虚”字选择正确的解释（填序号）。

虚张声势（）座无虚席（）做贼心虚（）不虚此行（）

四、按课文内容填空。

1.《陶罐和铁罐》一文的体裁是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者通过了对比的方法来写＿＿＿＿＿＿，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是＿＿＿＿＿＿，二者形成了鲜明的＿＿＿＿＿＿；许多年过去了，陶罐＿＿＿＿＿＿，铁罐＿＿＿＿＿＿，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说的，可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、语段阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

1.文中加点的“神气”的意思是（）

A.神情B.精神饱满C.自以为优越而得意或傲慢

2.片段中表示神态的词语有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，再写出三个表示人物神态的词语＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

六、口语交际。

铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讥讽它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说些什么呢？抓住铁罐和陶罐的神态、语言，设计一段对话，写下来。

铁罐＿＿＿＿＿＿地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

陶罐＿＿＿＿＿＿地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

情境二：皓皓想给《陶罐和铁罐》和《北风和太阳》配音，为了更好的理解这两篇文章，老师特编写了一些题，请你帮他一起完成。

七、课内阅读。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

1.当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？

2.联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？

3.你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

4.从这个故事中我们领悟到（）。

A.人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。

B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。

C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

八、阅读短文，完成练习。

北风和太阳

有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”

说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！

太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。

1.从文中找出两组反义词。

（）——（）（）——（）

2.文中加点的“迫不及待”一词的意思是＿＿＿＿＿＿，北风“迫不及待”的原因是＿＿＿＿＿＿。故事最后，北风“悄悄溜走”的原因可能是的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么