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人教版小学数学二年级上册教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育创新为动力,以省“减负”精神为宗

旨。为打造“优质均衡和谐教育而努力。树立全面、协调、

可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的

新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实,大力推进以课程改革为重

点的素质教育，促进发展，提高教学质量,促进学生德智体美全面发

展。

二、班级分析

执教的班级共有51名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后，

基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动

手操作，语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明

显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言

积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，

对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中

更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生

得到不同的发展。三、教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容：10０以内的加、减法的笔算,

表内乘法(一），表内乘法(二）,认识长度单位厘米和米,初步认识角，

从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以

一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等.

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（二）教学目标

知识和技能方面

1、掌握1０0以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。

初步掌ﻫ握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样

性。2ﻫ、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘

法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立１米、1厘米的长度观念,

知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米）；

初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角,知道

角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线

段、角和直角。5ﻫ、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；

初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步

认识镜面对称现象。

６、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过

程，会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

１、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体

的数据ﻫ描绘现实世界中的简单现象。2ﻫ、初步了解统计的意义,

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和

整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根

据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

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３、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组

合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、

全面地思考问题的意识。

解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验

数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

ﻫ2、了解同一问题可以有不同的解决办法.3ﻫ、有

与同学合作解决问题的经验.4ﻫ、初步学会表达解决问题

的大致过程和结果.

情感与态度方面ﻫ１、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的

某些事物有好奇心，能积

极参与生动、直观的教学活动。

２、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难,

获得成

功的体验,有学好数学的信心。ﻫ３、经历观察、操作、归纳等学习

数学的过程，感受数学思考过程的合理性.

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

ﻫ5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信

心。6ﻫ、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。ﻫ７、通过实践活

动，体验数学与日常生活的密切联系.

（三)教学的重点、难点

教学重点：10０以内的加、减法笔算,表内乘法。ﻫ教学难点：10