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大班幼儿学习品质的培养现状研究
摘要
学习品质被视为幼儿成长与发展的关键领域，不仅影响着幼儿社会性、情绪、认知发展，也会对成长发展产生影响。学习品质被2012年我国教育部门颁布的《3-6岁儿童发展与指南》视为幼儿期开始发展的基本品质，幼儿所表现出的积极态度和较好的行为习惯对幼儿的发展有重要影响进而促进幼儿终身发展。近年来，学习品质成为国内外教育研究人员的研究热点。
本文通过文献法分析得到国内外学者经典和前沿的理论成果，通过调查问卷法和访谈法调查了家长和教师对大班幼儿学习品质培养的现状，从家长和教师方面出发了
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