初中九年级语文教案-论证要合理（省一等奖）.docxVIP

定远县第二初级中学

2022-2022学年度第一学期

教

学

设

计

科目：语文

课题：《论证要合理》

授课人：周成洋

授课班级：九（10）班

授课时间：论证要合理

学习目标：

1明确议论文论证合理的重要性。

2学会恰当运用议论文的论证方法。

3寻找写作实例，进行比较，总结议论文的结构形式,学以致用。

学习重点：

合理运用各种论证方法

学习难点：

总结议论文的结构形式，学以致用

教学准备：

多媒体课件、写作素材

教法、学法：

教法：启发法、讨论法、探究法

学法：自我预读、预写、合作探究

教学过程：

一、衔接导入

1由分析三个议论文写作的训练导入。

2出示《论证要合理》的学习目标。

设计目的：新旧知识串联，学生代入较容易。

二、讨论探究

“论证合理”体现在什么地方呢

师生交流，讨论并归纳：

1逻辑与“统一”；2论据要充分；

3恰当用方法；4结构要合理。

设计目的：由论证不合理例子进而讨论探究论证如何“合理”。

三、做，指导

1频显范文与赏析

2师生习作与展示

3总结拓展与延伸

（1）议论文的结构形式

（2）议论性段落的作用

设计目的：联系实际，共同展示、点评和质疑补充。

四、小结

本次写作学习的任务就是要学习在习作议论文的过程中合理运用各种论证方法，学习议论文结构的形式与特点，学习做生活的有心人，关注生活