高中语文：周觉明《娜塔莎》学案.doc

长沙市第二十一中学教学案主备人：周觉明审定：高二语文备课组高二选修

课题名称：《娜塔莎》教学案

_______班______学习小组姓名______________

学习目标

1、通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。

2、通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。

、了解“圆形人物”与“扁平人物”。

重难点

1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。

2、衬托、对比对刻画圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。

【自主学习】————心中有谱

备注

第一课时

一、作家简介：

列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的现实主义作家。他的思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。他被列宁称为“俄国革命的镜子”。有人评价他是“从文艺复兴以来，惟一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。托尔斯泰是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，是大师中的大师。

代表作品有长篇历史小说《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》和最后一部长篇小说《复活》，以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。

2、作品简介：

《战争与和平》一直被人称为“世界上最伟大的小说”。它长达一百三十多万字，是列夫·托尔斯泰历经7年艰辛创作的鸿篇巨制，被列宁称为“了不起的巨著”。小说的主要情节就是围绕着保尔康斯基、别素霍夫、罗斯托夫、库拉金四大贵族家庭的生活展开的。小说的主人公是安德来·包尔康斯基、彼埃尔·别素霍夫和娜塔莎·罗斯托娃。

安德来和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子。安德来性格内向，意志坚强，有较强的社会活动能力，他后来投身军队和参与社会活动，在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的腐败和人民的力量。

彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于对道德理想的追求，后来主要在与人民的直接接触中精神上得到成长。

女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中重要的连缀人物，而这一形象本身又是个性鲜明、生气勃勃的。小说充分展开了娜塔莎热烈而丰富的情感，她与人民和大自然的接近，她的民族气质，以及她在精神上的成长。这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。

选文内容为安德烈·保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵，在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜达莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈·保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜达莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈·保尔康斯基的婚约即告无效。安德烈·保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，娜达莎于伤兵中发现将死的安德烈·保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。

小说的最后一卷，彼埃尔回到莫斯科。他把自己在战争中的历险经过讲给娜塔莎听。他们互相爱慕起来。1813年，他们结了婚，组成一个幸福的家庭。

第二课时

一、问题探究：

1、整体感知：请你用简明扼要的语言概括三个节选部分的主要情节。

??（1）舞会前的准备

（2）舞会上的幸福

（3）为了爱的争吵

2、自主探究：不动笔墨不看书，请画出文中对娜塔莎的神态、言行、心理描写，把握人物个性。

（1）舞会前的准备

通过对娜塔莎的肖像、语言、动作和心理等多方面的描写

展现娜塔莎青春活泼、热情可爱的形象

舞会上的幸福

对娜塔莎的肖像、语言、动作和心理等多方面的描写

别素号娃伯爵夫人的对比、衬托

展现娜塔莎天真纯洁、心无城府的形象

为了爱的争吵

对娜塔莎的肖像、语言、行动和心理等多方面的描写

与索尼亚的矛盾冲突

展现娜塔莎冲动、轻率、执拗的形象

4、众说纷纭：你喜欢娜塔莎吗？为什么？

5、思考探究：文中节选三部分的意图？

二、明确：理解圆形人物

娜塔莎形象特点：

1.青春活泼、热情可爱

2.天真纯洁、心无城府

3.冲动、轻率、执拗

鉴赏人物形象的方法：

1.人物的肖像、语言、动作、心理描写

2人物之间的对比、衬托和矛盾冲突

3.人物的细节刻画

三、体会托翁创作特色：

托尔斯泰最擅长的是将人物放置于背景中，再进行细化的描写，最突出的细节描写是心理描写和语言描写。作者在展示各种人物在日常生活中的心理活动的同时，着重写他们在特殊的环境里，在生活发生变故的情况下，在人生的某个关键时刻和紧要关头，在面临重大抉择时内心的矛盾和斗争。他不孤立地进行心理描写，而把它与客观环境的变化和各种事态的发展的描写紧密结合在一起。

?同时，托尔斯泰“最感兴趣的是心理过程本身