初中英语六年级下册（五·四学制）SectionA1a-2d（区一等奖）.docxVIP

Unit7

-----教学设计

授课教师：朱永梅

授课时间：2018-03-19

目录

一、教学准备…………2

1、教学环境……………2

2、教师准备……………2

3、学生准备……………2

二、课型………………2

三、教学目标…………2

(一）、知识与技能目标：………………2

(二）、过程与教学方法：……………2

(三）、情感态度与价值观：…………2

四、教学重难点………………………2

五、教学简易流程……………………3

六、教学资源应用计划表……………3

七、媒体资源信息表表………………4

八、教学过程…………4

九、课堂评价表………………………5

十、课后反思…………6

Unit7Whydoyoulikepandas

Period1SectionA（1a-2c）

一、教学准备：

1、教学环境：多媒体教室

2、教师：录音机，磁带（备用），PPT课件,手机

3、学生：预习本课的学习内容，观看本课的微视频,准备好自己课堂上需要用的学习用品。

二、课型：新授课。时间：40分钟

三、教学目标

（一）知识与技能目标：

1、学习并掌握重点单词：giraffe,panda,tiger,koala,lion,elephant,cute,funny,scary,lazy,smart,Australia,SouthAfrica,kindof,really

2、掌握重点句型：

Whydo/don’tyoulike…Becausetheyare…

WherearetheyfromTheyrefrom…

3、能够运用所学知识描述动物和居住地。

4、训练学生应用新的语言目标进行听、说能力的培养。

5、通过师生、生生对话，小组讨论，培养学生的合作能力。学生通过在家观看视频，自行学习重、难点，培养自学能力。

（二）、过程与教学方法：

1、能够通过师生说、俩俩说和自主听读体验交际式英语教学的过程，掌握英语听说的基本方法。

2、采用自主学习、小组合作学习、游戏活动、Personalizing的学习策略，开展口语交际活动。

3、能够仔细倾听老师和同学的发言，有与同学语言表达交流的愿望。

4、采用任务型教学法和交际教学法，让学生在课堂上充分发挥主体作用，认真进行口语练习，充分利用多媒体图片来激发学生学习的兴趣。

（三）、情感态度与价值观：

1、在学生俩俩交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

2、培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法。

3、增强学生保护动物的意识

四、教学重点、难点：

重点单词：giraffe,panda,tiger,koala,lion,elephant,cute,funny,scary,lazy,smart,Australia,SouthAfrica

重点句型:(1)—Whydo/don’tyoulike…

—Becausetheyare…

(2)—Wherearetheyfrom

—Theyrefrom…

难点：1、训练学生应用新的语言目标进行听、说能力的培养。

2、giraffe，koala,Australia,SouthAfrica的发音学习

五、教学简易流程

第五单元第一课时（听说课）

第五单元第一课时（听说课）

听说课

听前

活动

听中

活动

听后

活动

呈现新知

创设

情境

听力

拓展

巩固练习

综合应用

小结

作业

六、教学资源应用计划表

教学资源应用计划表

（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）

知识点

资源名称

素材类型

水平

来源

使用时间

应用方式和作用

1、呈现新知

目标语言

PPT

识记，理解

自制

开课