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杨智慧访谈录：关于百年中师教育文化（六）

访谈时间：2021年7月11日

访谈方式：微信视频交流

访谈话题：关于百年中师教育文化

访谈人：张颖（湖南第一师范学院科学教育专业大四学生）

访谈对象：杨智慧（湖南省特级教师，常德市一中正高级教师）

（以下简称张、杨）

张：当时的中师，或者你们津市师范学校有没有英语课程？

杨：当年的中师是没有英语课的，后来，我们学校开设了英语选修课，一周一两节。学生知道英语的重要性，一般都选了的，但那时候，小学还没开设英语课，我们的英语课堂也就不那么重要，也没有相关的小学英语教学法之类的课程。

张：那这个英语老师的水平怎么样？

杨：我毕业分配的时候，学校在校只有8个班级，六个普师班，两个民师班，英语老师只有一个，还是我进校一年后分配来的，湖南师大毕业，那英语水平比较高的，本来她可以去湘潭大学任教的，她没去，因为她家就在津市，选择了回家教中师。

张：杨老师，您多次说，当时中师招生对文化成绩要求高，比名牌高中的分数线都高，为什么那些学生不读高中而来读中师呢？

杨：哦，这个是你隔了久远的时代，不能了解。应该有多种原因吧，最主要的原因是当时中师生包分配，毕业就有一份稳定的工作，而当时市场经济刚刚开始，南方打工潮还没有大规模出现，农村的孩子除了考学似乎还找不到更好的出路，能有一份稳定工作是绝大多数家庭的骄傲和自豪。另外，当时大学没有扩招，不像现在的大学，八九十年代的高中生只有5％左右能够上大学，而现在是80%左右的高中生能够上大学。

什么概念？就是你读中师，就可以直接包分配有工作了，吃国家粮了。当时你读高中，要更加吃苦，也不一定能如愿考上好大学，谁都没有绝对把握。何况，高考和中考是两个完全不同的概念。当时尖子生没考上大学，不停复读的，大有人在。摆在优秀初中生面前的康庄大道，就是先能端着一个铁饭碗是最重要的。

同时，有的中师生家庭条件又不怎么好，农村的，读了中师，能减轻家庭负担。那时候不像现在到处都可以找工作，打工捞钱，找个稳定工作非常难。他们很多优秀初中学生就选择了包分配的中师中专。

张：那当时他们读书是不需要学费的，是吧？

杨：是的，不要学费。跟考上大学一样的，有国家补助，前面我已经说了。

张：那有免费的笔啊纸啊什么的吗？

杨：那个没有，他们还是要交书费，就是自己的书本费自己交，那要自己出钱。

张：他们毕业之后，还有继续教育吗？或者职业发展

杨：毕业之后什么？

张：继续教育，他们的职业职后发展。

杨：那肯定也有啊，他们自己去做。他们只有中师文凭，就是中专学历，以后职称评审要求要大专要本科。他们会接受各种提高学历的教育，五大生，“五大生”知道吧？比如夜大、职大、函大、电大、三沟通等等这些名堂。90年的时候有，你到网上去搜“五大生”。中师生一般都会根据时代的需要，捞到本科文凭了，但有些命运也无法改变。

张：嗯，他们真是中国基础教育的脊梁啊！

杨：那我还给你补充一下，就是那些中师生好辛苦的，毕业以后还要为学历而战。我爱人就是中师生，她中师毕业以后，报名参加自考，一门一门的考过来，考过了专科，再考本科，花了好多年时间。

张：杨老师，您当时工资是多少钱一个月呀？

杨：我91年毕业的时候，我的基本工资是87元，湖南师大本科毕业，加上那些其他各种补助，大约总共有一百零几吧。师专毕业的基本工资79元，中师毕业估计也就71元，大约8块钱一个档次。

张：杨老师，前面您已经说了中师教育的课程安排，我还想问问，当时学校的教材除了统一的教材外，还有学校特色或地方特色的教材吗？

杨：当时教材一般是全国统一为主，兼有地方特色。比如我们的语文、数学这些主要学科一般是国家统一教材，人民教育出版社出版的，我记得很清楚。地方教材呢，如地理、历史等等，有一些乡土教材。至于选修课，我前面说了，像儿童文学之类，有省编教材，还有个别学校联合出版的教材。

张：我回过头再来问一下，当时学校的规章制度和学生守则？您还有印象吗？

杨：校本的各种规章制度那肯定有，是否有全国统一的《中师生守则》《中师生日常规范》之类的文本，我不能确定了，我记得好像是有的，专门给中师生的，十多条，这个可以到网上搜索一下，看能不能找到一些历史资料。

张：杨老师，我找到您，是看到了您“书韵闲话”推送的有关中师系列文章，里面有您自己写的，也有您学生写的，更有其他中师生写的，我很感动。正好我们学校李文武老师在主持一个关于百年中师教育文化的课题，我参加了这个课题，于是主动找到了您。我觉得是您对中师的特别情感打动了我，也打动了我的老师们，您可以聊一聊您的这份特别感情吗？

杨：也是，这些年，我写的中师文字不少，也真有一份特别感情。当年高考，估分填志愿，自己估分低，被班主任填报了提前批的师范大学，等到分数结果出来，才知道上当了，分数远远超出我的估算。师大毕业，与师专擦肩而过，分配到中师，总之，离不了