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思想政治教育与职业素养教育的融合研究

中职是一种职业教育，培养具有专业技能、高素质的人才。根据习近平在全国思想政治工作会议上的讲话，中职学校肩负着为经济建设、社会发展培养优秀人才的使命，思想政治理论课要不断改进，确保思想政治教育工作符合学生的成长需要。学生对思政课程的学习，有利于丰富学生的精神世界，培养学生正确的三观，塑造学生健全的人格、高尚的品质，培养具有深刻思想内涵、德才兼备的高素质人才。教师在思想政治教育中融入职业素养内容，拓展了思想政治教育的内容，通过职业素养教育，有利于塑造学生良好的职业素养，提升学生的职业能力，从而实现立德树人的教育目标。

一、职业素养的基本内涵

学术界对职业素养给出了定义，是职业人在工作中的综合品质，这一综合品质符合特定的职业要求。职业素养包括专业素养与非专业素养，显性素养与隐性素养，是具有广泛内容的职业素质，不同岗位的职业素养不同。

教师对学生的职业素养教育是为了增强学生的职业能力，适应社会市场对专业人才的需求，让学生在以后的工作岗位中更加顺利，学生职业素养以及职业能力的提升，有利于企业的发展。

二、思想政治教育与职业素养教育的问题

第一，学生缺乏对思想政治教育的正确认知。有些学生认为思想政治教育缺乏意义，有些思想政治教育只是形式，导致思想政治教育的实效性不强，无法达到良好的思想政治教育效果。

第二，教师采用单一的理论教学模式。由于思想政治教育内容枯