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核心素养背景下初中英语高效课堂构建策略

如今正在实行素质教育，在此背景下，学校教育不再满足于机械式的教育模式，不再局限于读书做题这一固定的学习模式，而是将学生的能力培养放在首位，提升学生的素质。在此背景下，英语教师应当从英语学科的规律出发，挖掘隐藏的人文内涵，按照英语核心素养的规律，优化教学内容设计，建立高效的课堂教学，改变教学方式，做出完整的教学评价，不断提升初中英语教学质量，促进学生全面发展。

一、当前初中英语教学现状

有较强的学习主动性，要求教师应从学生的现实需要来开展教学，并创新教学模式。但是，由于传统思想根深蒂固，教师在使用教学策略时，还存在一些缺陷。一方面，为提升教学进度，不少的教师经常提升教学速度，忽视了教学策略的运用，学生的学习存在较大的被动；另一方面，忽略学生的差异。教师根据传统的教学策略，对教学方法和教学目标进行设计和规划，但这种教学策略只适合一部分学生，忽视了其他学生的学习需要。这不但无法建立高效的学习课堂，也会使一部分学生对英语学习提不起兴趣。

（一）教学理念有待改善

英语核心素养在于提升学生全面发展的能力，教师应当从教授知识转变为教书育人，并将育人放在重要位置，更要注重学生综合能力的提升。可以说，英语核心素养为如今的英语教学指明了方向。但也会发现，目前教师的教学模式与英语核心素养之间具有一定的差距，不能满足当前的教学需要。首先，教师没有理解英语核心素养的基