初中九年级音乐教案-唱歌茉莉花-优秀.docxVIP

《茉莉花》教学设计

教学内容：

1能用抒情、柔美的声音演唱江苏民歌《茉莉花》。

2拓展欣赏《茉莉花》（东北民歌、河北民歌）。

3感受民族音乐、传承民族文化。

教学目标：

（一）情感·态度·价值观

1．通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》，感受中国民族音乐的魅力。

2．通过学习丰富多彩的民族音乐，增强民族认同感和自豪感。

（二）过程与方法

通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点。

知识与技能

1．学唱江苏民歌《茉莉花》，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。

2．对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本《茉莉花》的异同，能够辨识这三种音乐风格。

教学重、难点：

1用柔美，纯真的声音演唱歌曲《茉莉花》。

2感受江南小曲风格：抒情、委婉、流畅、细腻的韵味。

教学过程：

一、组织教学

（合唱版）师生问好歌

师：通过我们师生的演唱我们又来到了快乐的音乐殿堂，这里不光有歌声还有美丽的鲜花伴随着我们，你们看，这里的花朵是否似曾相识呢

生：这是我们校园的一角。

师：你们认为它们美吗那么你们能闻到它的芳香吗深深地嗅一口花香（吸气）……觉得很香，很享受（气沉丹田，保持）……再徐徐地吐出来（呼气）……带着这种感觉，

发声练习：54321--

导入新课

1、欣赏视频《让世界聆听我们的声音》。

师：带着这种愉快的、美美的心情，跟随老师我们来一段简短的旅行，出发

师：这很明显