3-3 北京奥运（教案）六年级下册综合实践活动安徽大学版 (1).pdfVIP

《3.3北京奥运》教学设计

一、教学目标

1.学生能够了解北京奥运会的基本信息，包括时间、地点、参

赛国家等；掌握一些与奥运会相关的英语词汇和表达方式；了解中国

代表团在北京奥运会上的表现和取得的成就。

2.培养学生热爱体育、关注奥运的情感；增强学生的民族自豪

感和自信心。

二、教学重点

1.北京奥运会的基本信息；

2.与奥运会相关的英语词汇和表达方式；

3.中国代表团在北京奥运会上的表现和取得的成就。

三、教学难点

1.理解并掌握一些复杂的英语词汇和表达方式；

2.将奥运精神融入到日常学习和生活中去；

3.培养学生的国际视野和世界公民意识。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.多媒体展示：播放一段关于北京奥运会的宣传片或者精彩片

段，让学生直观地感受到奥运会的魅力和激情。

2.提问：看完这段视频后，你们知道北京奥运会是在哪一年举

办的吗？你知道中国代表团在这次奥运会上取得了哪些成绩吗？

3.导入：是的，北京奥运会是中国第一次举办的奥运会，也是

全球范围内规模最大、影响最广的一届奥运会之一。这节课我们就来

一起回顾北京奥运会的精彩瞬间，感受那份属于全人类的奥林匹克精

神。

(二)讲授新课(30分钟)

1.北京奥运会基本信息

(1)多媒体展示：展示一些与北京奥运会相关的图片和文字资料，

让学生对北京奥运会有一个直观的认识。

(2)教师讲解：北京奥运会于2008年8月8日至8月24日在中

国北京举行，共有来自全球204个国家和地区的11518名运动员参加

了此次盛会。这是中国历史上规模最大、规格最高的一次综合性国际

体育赛事。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论一下你们所知道的

北京奥运会的一些重要事件和亮点。通过小组讨论的方式，培养学生

的团队协作精神和沟通能力。

2.与奥运会相关的英语词汇和表达方式

(1)多媒体展示：展示一些与奥运会相关的英语词汇和表达方式

的图片和文字资料，让学生对它们有一个直观的认识。

(2)教师讲解：为了更好地了解和学习奥运会相关知识，我们需

要掌握一些与奥运会相关的英语词汇和表达方式。例如，“Olympic

Games”（奥运会）、“athlete”（运动员）、“goldmedal”（金牌）等。

同时，我们还需要学会用英语表达一些与奥运会相关的事件和情感，

如“winagoldmedal”（赢得一枚金牌）、“breakarecord”（打破

纪录）等。

(3)实践操作：教师示范一些简单的英语对话练习，并邀请学生

上台尝试。通过实践操作环节让学生更好地掌握英语表达方式并体验

到学习的乐趣。

3.中国代表团在北京奥运会上的表现和取得的成就

(1)多媒体展示：展示一些反映中国代表团在北京奥运会上表现

和取得成就的图片和文字资料，让学生感受到中国奥运健儿的拼搏精

神和爱国情怀。

(2)教师讲解：在这次奥运会上，中国代表团共派出639名运动

员参加了28个大项的比赛。经过激烈的角逐，中国代表团共获得了51

枚金牌、21枚银牌和28枚铜牌的好成绩。这些成绩的取得离不开每

一位运动员的辛勤付出和努力拼搏。同时，中国代表团还展现出了良

好的体育道德风貌和团队精神风貌。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论一下你们认为中国

代表团在北京奥运会上取得优异成绩的原因是什么？

(三)巩固练习(10分钟)

1.完成课本上的练习题检验学生对所学知识的掌握情况。

2.实践操作：请同学们利用所学知识设计一个简单的奥运主题

英语角活动方案。

(四)课堂小结(5分钟)

1.教师总结：通过本节课的学习我们回顾了北京奥运会的精彩

瞬间感受到了中国奥运健儿的拼搏精神和爱国情怀；掌握了一些与奥

运会相关的英语词汇和表达方式；了解了中国代表团在北京奥运会上

的表现和取得的成就。

2.学生发言：请几位同学谈谈自己的学习收获和体会以及对未

来奥运会的展望和建议等。

五、板书设计

1.北京奥运会基本信息

2.与奥运会相关的英语词汇和表达