第2课 系统的构成（教案）五年级下册信息技术浙教版(1).pdfVIP

第2课《系统的构成》教学设计

【课标内容要求】

通过观察身边的真实案例，了解一个大的系统可以分解为几个小的系统，一个系统也可以

划分出功能相对独立的多个模块。

【教学内容分析】

本课是浙教版小学信息技术五年级第一单元中的第2课，主题是《系统的构成》。系统的构

成是信息技术课程中的一个重要概念，对于学生理解信息系统的工作原理和构建方式具有重要

意义。本课将介绍计算机系统的基本组成部分，包括硬件、软件等，并通过实例让学生了解它

们在系统中的作用和关系。同时，本课还将介绍系统的模块，通过掌握系统的模块，学生将能

够更好地理解系统的构建和运行方式，为后续学习打下坚实的基础。

【学情分析】

本课的授课对象为五年级的学生。五年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活

经验和解决问题的能力。学生在五年级上册已经学习了算法与算法的表示，算法的控制结构，

用算法解决问题，具有了一定的算法思维，但是学生对于系统的概念还不是很了解。上节课了

解了什么是系统，系统的特征，为本节课学习打下基础。

【教学目标】

1.了解系统的基本概念和组成，能够区分系统和软件的区别。

2.理解每个模块的作用和特点。

3.通过生活例子和案例分析，能够理解系统在生活中的应用和重要性。

重点：系统的构成。

难点：系统的模块。

【核心素养指向】

目标1基本指向信息意识。

目标2基本指向计算思维。

目标3基本指向数字化学习与创新。

【设计构想】

通过观察身边的真实案例，让学生了解一个大的系统可以分解成为几个小的系统，一个系

统也可以划分出功能相对独立的多个模块。在各教学活动的开展中贯穿学评单的反馈，从而实

现教学评一致性。

【教学环境及资源准备】

教师教学课件、学生学评单

【教学活动设计】

教学环节教学过程设计意图

1.情境导入

出示计算机图片

提问：同学们，图片里是什么物品？

（猜想：计算机）

从学生熟悉的

2.提出问题

计算机系统进

提问：计算机由哪些组成？

一、情境入新题行导入，激发学

（猜想：键盘、鼠标、主机、显示器等）

习兴趣，降低学

提问：上节课我们知道了什么是系统，那计算机是一个系统吗？

习难度。

（猜想：是）

计算机系统由哪些组成呢，本节课我们一起学习第二课《系统的构

成》。

展示课题——系统的构成。

1.认识子系统

展示图片：主机、键盘、显示屏、键盘

提问：图片里的这些构成了计算机，计算机能正常工作了吗？

（猜想：不能）

提问：那还需要什么构成整个计算机系统，谁再来说一说？

（猜想：Word、微信、钉钉……，教师补充介绍系统软件）说说计算机系

总结：这些需要安装在电脑中的，我们摸不着的可以称为计算机软件，