第2课 系统的构成（教案）五年级下册信息技术浙教版.pdfVIP

第2课系统的构成

教学目标：

1.通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统

的关系。

2.通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。

核心素养指向：

初步以系统的观点观察身边的世界，发现大系统由小系统构成，发现身边常见系统

中与生活密切相关。

教学重点与难点：

重点：认识系统与子系统。

难点：体会系统的层次结构。

教学准备：

课件、视频。

教学过程：

一、复习导入

指导者学习者媒体

上节课我们学习知道：系统在我们的世界普遍出示计算机系统图

存在，他具有：整体性、目的性、普遍性、多

样性，这节课我们来学习系统的构成，

说一说：计算机系统由哪些部分组成硬件、软件

主机、外设系统软件、应

用软件

……

小结：一个系统由多个部分构成，每个部分称为子系统。每个子系

统又由更小的子系统构成。一个系统可以和另外的系统一起联结成

更大的系统。

课堂记录与课后反思：

二、新授

1.对比分析，知识建构

指导者学习者媒体

系统由不同的子系统构成。如计算机系出示图

统由硬件和软件两个部分构成，硬件和

软件称为计算机系统的子系统。

小组讨论，完成计算机系统的子系统结构图小组讨论完成出示图

子系统又可以由更低层次的子系统构出示图

成。

计算机的硬件由主机和外设两个更小小组讨论，完成图并分享出示图

的子系统构成，主机由更小的中央处理

器和内存储器两个子系统构成。请结合

经验，完成计算机系统分解图。

可参考教材P7和P8

小结：

2.合作探究，深入学

指导者学习者媒体

系统能逐级向下分解成更小的子系统，学生思考

系统能向上构成更大的系统吗？

观看视频，回答上述问题播放视频

客厅、卧室、厨房……组成

住房系统，住房1、住房2、

住房3组成单元系统，单元1、

单元2组成楼宇系统，楼宇

1、楼宇2组成小区系统，小

区1、小区2组成街道系

统……

小结：系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大

的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。

3.联系经验，认识模块

指导者学习者媒体

同学们玩过鲁班锁吗？思考