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关于有效教育中小组合作学习的几点心得体会

弥渡县弥城一小自思锐

一.课堂教学中,在什么情况下采取小组合作学习?

学生个体操作条件不充分需要帮助时,独立探索有困难需要相互启发时,形成不同意见有分歧需要交换时,学生争着发言教师不能满足其表现欲望时,可以采用小组合作的形式。凡是学生能独立思考的,就无需小组合作学习。

二.在小组合作学习的时候，教师是不是旁观者？教师应该怎样做？

在小组合作学习的时候，教师绝对不是旁观者。教师应该怎样做呢？

1.根据学习的内容安排小组合作。合作要有必要性。比如，学生独立解决不了的问题，不能完成的任务。

2．要有独立思考的基础。没有自主学习的合作，只能是浅层次的，应付了事的，少数优秀学生主宰的合作。

3．要有明确的问题内容、方向和范围。在教学中每个环节的设立都有它的目的，教师在分组前必须明确具体要求，让学生在小组学习中有目的、有计划的进行学习活动。

4.及时评价小组学习的质量.

5.发挥教师指导作用,不做旁观者。教师在小组合作学习中要深入到各小组中,一边检查学生合作讨论的进展,一边发现他们在理解上或观念上存在的困惑或错误,以便提出必要的提示,必要时简要地回答一些问题,但这些解答不能过多的干预学生思考的过程。

总的来说，合作学习中，教师的作用是什么呢?就是规范学生的行为、发现火花、排除障碍、引导深化。