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师德师风专题培训

中小学校教师师德师风专题培训课件

老师

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解

目录

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我们如何做教师01我们的职业

我们如何做教师

05网络调查的各种问题老师02

05网络调查的各种问题老师

03学生眼中的教师

我们的职业

据说

韩寒在南京签名售书时答记者问，谈到老币，他一脸的不屑，爆出

了一番惊世之语：“老币就是那些北大、清华、复旦没考上，落到

什么币范；师范中学习好的都不当老师，考研；当老师的就是那些

中、低级的，学不怎么好的。也別把老师当成什么,什么太阳底下

最光辉的职业，什么呀……我看老师更应该注意素质教育。”

我们的职业

1、代替父母管理孩子的人。

2、不苟言笑的特殊人群。

3、起得较早，睡得较晚的一群人；

4、一般不被承认是专业人员，专业地位较医生和律师

低一些。

5、喜欢教训他人的一群人，不仅喜欢教训孩子而且愿

意教训所有他人。

6、曾经是学生的上帝，后来变成第三产业中的服务员。

7、一旦外出听课，心理容易失衡：

我们的职业

教师职业的几个另类特点：

1、低风险性2、缺乏神秘性

4、稳定性相对较高3、专业性不强

好老师形象的

好老师形象的N种定义

我们的职业

教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼

········

·

老师——最广泛流行的敬称；

先生——最历史悠长的尊称；

园丁——最质朴无华的褒称；

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；

孺子牛——最具中国特色的喻称；

春蚕——最纯挚的称谓；

慈母——最真情感人的爱称；

人梯——最高评价的专称。

蜡烛——最温馨动人的称谓；

我们的职业

我们的职业

我们的职业

别把老师比作蜡烛，蜡烛的光芒只能照亮我们的眼睛，

而老师的光芒能照亮我们的心灵；

也别把老师比作园丁，园丁修剪的只是花草的枝权，

而老师修剪的却是人类思想的冗杂……

教师的定义与特点

口教师职业的特点

口教师职业的特点

1.从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，不是无生命的物质，是成长中的青少年。青少年具有

主观能动性，而且是千差万别的。

2.从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，

更要育人

3.教师的工作方法也与其他社会职业不同，他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知

识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。

学生眼中的教师

01小学生喜欢的老师：

①老师知识水平高；⑥语言表达能力强，口齿伶俐，会说普通话；

②偏瘦、高个，大眼睛、漂亮；

⑦和学生交朋友，不偏向；

③衣着整洁；

⑧多组织活动；

④诚实、性格好，常和学生一起做游戏；⑨不当众批评学生；

⑤讲课知识丰富，有想象力和幽默感；⑩写字工整；

?不把学生成绩看得重要；少留或不留作业；不占用学生下课时间。

学生眼中的教师

02初中生喜欢的老师：

①和蔼可亲，温柔且愿意与学生交朋友；

②讲课生动、有趣且新颖；

③工作认真负责、效率高；

④不乱留或多留作业；

⑤理智、幽默。

03高中生喜欢的老师：

①知识渊博、

②教学生动、

③胸怀宽广、

④说服教育学生、

⑤严格要求学生。

学生眼中的教师

学生不喜欢教师哪些行为

·爱打人、骂人、说脏话、罚站、扔粉笔头等。

·口齿不清，说话罗嗦。口语太多，声音太大、太高、太小或太尖等。

·作业多、爱拖堂等。

·向班主任或家长告状，不为学生保守秘密。

·打扮过分，姿态不雅等

我们如何做教师

—2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话

要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会

相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

-2021年4月19日，习近平在清华大学考察时的讲话

教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成

长为全面发展的人。要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大

需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论

我们如何做教师

当代教师的师德师风

当代教师的师德师风

忠诚国家的教育事业

职业——专业——事业

谋生——责任——使命

雇佣——尽责——奉献

教师的职责《中华人民共和国教师法》指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育

人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

我们如何做教师

01关爱学生”——师德的灵魂

·关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

·对学生严慈相济，做学生良师益友。

·保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

·不讽刺、挖苦、歧视