高三一轮复习病毒专题-市赛.docxVIP

教师姓名

袁红娟

单位名称

霍城县江苏中学

填写时间

2020年8月

学科

生物

年级/册

高三

教材版本

人教版

课题名称

一轮复习病毒专题

难点名称

构建病毒知识网络

难点分析

从知识角度分析为什么难

1、构建以病毒为中心的知识网络；

2、病毒危害与免疫、病毒的应用等。

3、噬菌体侵染细菌的实验原理和过程。

也就是说要立足热点的核心知识，并且将热点所反映的核心知识，联系到高中生物学的全部内容中，进行梳理联系。

从学生角度分析为什么难

病毒相关的知识在教材中没有专门的章节，但相关知识分散在必修I、II、III，如何帮助学生构建知识网络，将分散的知识系统化帮助学生构建较为系统的知识网络。

难点教学方法

启发法、问题反馈法

教学环节

教学过程

导入

1、以图片“武汉终于等你归来”引入

知识讲解

（难点突破）

病毒的结构及遗传物质

1、病毒的结构核酸:决定病毒的遗传性状（如形态

（DNA或RNA）结构、致病性等)

基本结构

（核衣壳）衣壳：保护病毒核酸，决定病

病毒的结构毒抗原特异）

实例：烟草花叶病毒、噬菌体

特殊结构:囊膜（上有刺突）实例：流感病毒

病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构。其核酸只有DNA或只有RNA，这是区别病毒、原核生物和真核生物的重要特点

投影：病毒结构模式图

讲解病毒的结构和功能

2.病毒的种类和遗传物质

根据宿主不同分动物病毒、植物病毒和细菌病毒；

根据核酸种类分为DNA病毒（绝大多数）和RNA病毒。

动物病毒:RNA类(流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒)

DNA类(乙肝病毒)

植物病毒：烟草花叶病毒（RNA）;

细菌病毒:噬菌体（DNA）

讲述：病毒作为非细胞结构生物，不仅结构简单，而且缺乏代谢所需的完整酶系统和细胞器。在寄主细胞外是无法进行独立代谢与繁殖的，它必须侵人到寄主细胞后，借助于宿主细胞的合成代谢体系按照其核酸的遗传信息复制核酸和合成蛋白质，最后组装成结构完整的病毒，即病毒的增殖。

3、病毒的代谢和增殖过程

课件演示：噬菌体侵染细菌的过程

其过程可表示为:

吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放

病毒的应用

、基因工程——运载体

、作为疫苗

讲解灭活病毒含义：用物理或化学手段使病毒失去感染能力，但不破坏抗原结构。

、细胞工程——动物细胞促融剂

研究遗传物质的模型

课堂练习

（难点巩固）

PPT展示习题

小结