高中化学教案丰富多彩的化学物质-市赛.docxVIP

高三二轮专题复习——“转化思想”在解题中的运用

——“非氧化还原”反应规律的运用

一、《考试大纲》要求及解读

全国卷高考化学试题更加关注化学核心观念，对于化学反应，注重考查学生从原理上、本质上理解发生的化学反应及化学方程式，要求学生搞清为什么反应可以发生如何判断产物即要求学生能将所学的化学反应发生的规律运用到陌生情境中。

二、学情分析：

在高三总复习过程中，出现下列情况:

1.学生在书写方程式时，常常不能充分考虑介质对反应产物的影响，出现诸如“酸性下反应方程式中写OH-,碱性下反应却写H+”、“碱性环境中方程式中出现CO2”或是“水溶液中产物出现SO3”等错误。

2.陌生物质（如复盐、混盐、碱式盐）等发生的复分解、水解等非氧化还原反应，近年高考频频出现，学生也颇感棘手，书写准确率不高。

笔者认为，上述学情的产生，原因在于相对于“氧化还原反应”，酸、碱、盐氧化物间化合、分解、复分解等“非氧化还原反应”显得较为分散，这就使得学生对非氧化还原反应掌握不够，理解应用和迁移能力也不足。

三、教学内容分析

该教学设计用于高三省质检后，即二轮复习中期，系统复习已经完成，而学生在复习过程中积攒了很多错题，引导学生有目的地对错题进行回顾整理，从而查缺补漏，进一步巩固基础，提升学生解题能力。

针对学生学情，以“常见非氧化还原反应规律应用”为主题，整合课内化学反应及近年全国卷试题中出现的陌生“非氧化还原反应”类试题，难度适中，通过方程式的分析、书写、判断提高书写技巧，深化化学的核心观念。

四、教学目标

1.复习回顾常见“非氧化还原反应”类型，并运用于分析化工流程图，书写陌生化学反应方程式。

2.形成“价态与形态”的分析思想，“变价与不变价”的分类思想、“转化有规律，规律有特例”的辩证思想；

3.构建运用转化思想分析“物质转化”的思维模型，提升“化工流程题”的解题能力。

五、教学重点难点

构建运用转化思想分析“物质转化”的思维模型，提升“化工流程题”的解题能力。

六、教法学法、教学辅助手段

学生自主学习为主；课前学生学案导学，课堂师生交流反馈，多媒体设备辅助教学。

七、教学过程

【课前】

分发导学案，学生自主完成，完成后，教师批阅，统计每个小题完成情况，并挑选出每个小题完成较好的同学，并预先告知，将由其在讲评课上为大家“讲题”。

[设计意图]课前完成，教师批阅有助于教师了解学情，确定课堂讲评重点；由学生讲题，更能吸引学生注意。预先告知“讲题”学生，使其事先做好准备，“讲题”效果更好。通过这些“预设”确保课堂的高效性。

【课堂】

【引言】同学们，几天前，我们刚刚经历了省质检——这场高考前最重要的考试。这同时也意味着针对高考的系统复习基本已经完成，知识体系已经构建；在此期间，我们扎进题海，积累了一些解题经验。在最后的两个月里，除了做题，该如何复习——我认为是回归基础，回归课本；回看错题，查缺补漏；同时，将“解题经验”升华为“解题能力”，构建解题的“思维模型”。比如，大家在分析化工流程题中的陌生物质转化时常感棘手，入手难，解题慢，怎么办那么，今天我们就来帮大家一起构建“分析物质转化”的思维模型。

【导入】首先，我们先来回顾一下“转化思想”的几个要点

【投影】PPT投影，教师讲述

“转化思想”要点

一、“变价与不变价”的化学反应分类思想

将化学反应分为“氧化还原反应”与“非氧化还原反应”；氧化还原反应中也含有“非变价”转化。

二、“价态与形态”的化学物质分析思想

一种元素可以有多种“价态”，如最高价、最低价、中间价；每一种价态可以有多种存在“形态”，“形态”即物质所属的类别，如单质、酸、碱、盐、氧化物。分析“价态”，可推测该物质可能发生的氧化还原反应；分析“形态”，可以推测该物质可能发生的非氧化还原反应。

三、“转化有规律，规律有特例”的辩证思想

化学反应不是孤立存在的，而是代表了一类的反应，每一类反应都有其反应规律。通过“类比与模仿”有助于记忆或推测物质性质。反应规律中会有特例，特例里体现着其它的规律。

【设计意图】在学习起始阶段和一轮复习中，学科思想更多是以暗线的形式渗透在教学中，本堂课将学科思想以明线的方式呈现，用学科思想统领教学，用学科思想引领学生串联知识，符合高三后期学生学习水平和思维特点。

【过渡】我们课前所用的这份学案中的题目几乎都来自于大家之前做过的练习，其实就是一份“错题整理”。这份学案大家做完后我进行了批改，对各题的对错情况做了统计，也给大家校对过了答案，这堂课，我们也请几位同学来一起交流自己做完这份学案的收获。

【投影】学案中各个小题完成情况统计柱状图

【学生交流】学生1上台交流第1题各小题解题思路，教师点评

判断下列各组物质在溶液中能否发生化学反应，若能，写出反应的产物，若不能，说明理由。

第一组：Ba(NO3)2+