中考语文一轮专题复习：《现代文阅读题答题技巧》课件.pptxVIP

现代文阅读题

答题技巧;一、答题技法总述;如何在原文中寻找语句答题

1．定区域：先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

2．明方向：认真审读题目，弄清所问问题，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段）进行分析，找出最切题的语句作答。

3．根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组合。;１、首先应该找出原文中的相关语句；

２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。;。

;1.列数字、

2.作比较、

3.举例子、

4.打比方、

5.分类别、;1、打比方，生动形象地说明了……的……特点，增强文章的趣味性。;3、分类别，条理清晰地说明了……的……特点。;平实说明

生动说明;1、语言的准确性，是说明语言的先决条件。

2、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、估计等作用的词语都要求准确无误。;常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？

答题方法及步骤：

１、表明观点（行不行，哪个好）；

２、分析原句优点；

３、分析改句缺点。;Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。;★答题方式：

①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；（用了“××”词，准确说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性）;时间顺序

空间顺序

逻辑顺序;先总后分、

由主到次、

由表及里、;总分式

（总-分、分-总、总-分-总）

并列式

递进式;1.记叙

2.描写

3.抒情

4.议论

5.说明;3种记叙顺序;3种记叙人称;1、联想、

2、想象、

3、象征、

4、比较、

5、对比、

6、衬托、

7、烘托、

8、反衬、;语言

动作

神态

心理

外貌;1.比喻

2.比拟（拟人、拟物）

3.排比

4.夸张

5.反复;它运用了的（描写方法）修辞手法，（注意比喻是要写出将什么比作什么；拟人则赋予什么以人的特点）生动形象地表现了的特点，抒发了作者的感情。;排比：使句子产生……气势、加强了……语气、强调了……。

反复：强调了……意思，突出了……感情。;1.视觉（形、色）

2.听觉（声音）

3.嗅觉（气味）

4.味觉

5.触觉;动静结合（以动写静）

概括与具体相结合

由远到近（或由近及远）;正面描写

侧面描写;暗示……时间（季节）和……环境特点，设置背景，奠定……情调。

渲染……环境气氛，烘托人物……的形象（心情、感情）。

推动故事情节的发展，突出

（深化）……主题。;正面（直接）

反面（间接）;文首：;承上启下（过渡）

总领下文

总结上文;点明中心

深化主题

照应开头（首尾呼应）;如有指代不要急，须到上文找原句。找到内容再代入，不畅部分去多余。;如何分析理解文章标题？;１、用了什么修辞方法（或表现手法）

２、该修辞手法（或表现手法）的作用

３、全句的表达（内容、情感）效果

格式：表现（突出了）某种事物……的特点（品质）表达了作者……的思想感情，给读者……的感受（启迪、教育）;如概括主要内容，一般用：本文记叙（描写或介绍）了……，通过……等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美（歌颂）……、揭露（鞭挞、讽刺）……、说明……、揭示……、反映……等。;1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）;１、必须包含两个要素：人物＋事情；

２、其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。;１、用第一人称；

２、先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历来谈一谈。;１、可举名人事例，更有说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

３、格式：人物＋事例＋简短评价。;１、必须用第一人