第5课《大自然的语言》同步学习与测评课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第二单元;新知预习导学;知识梳理;词语辨析;（4）销声匿迹：_______________________________________________

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（5）周而复始：____________________

（6）花香鸟语：_______________________________________________

_________;文学文化常识;问题导思;重点直击导析;1.说明文的种类

说明文依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说

明文。事物说明文的说明对象是具体事物，通常对具体事物的形状、构

造、特点、用途等进行客观而准确的说明；事理说明文的说明对象是某

个抽象的事理，行文旨在说清楚抽象事理的成因、关系、原理等。

根据说明语言的特色、表达方式的使用情况，说明文又分为平实说

明文和生动说明文。;2.生动而又准确、严谨的语言

本文语言生动、准确。如“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连

天”“风雪载途”等词语的运用，典雅、简练、生动，富有表现力，既体现

了说明语言的生动性，又增强了文章的可读性。又如“古代流传下来的许

多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词表示数量，有范围，

不一概而论，措辞严谨，体现了说明文语言的科学性。;3.灵活多样的说明方法

本文在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了

确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约1°，但是

在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”。同时还使用了

下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气

温反比低处高。这叫逆温层”。;素养达标导练;基础巩固;几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候

的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；

桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂

得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长

莺飞，都是大自然的语言。;【知识链接】一直以来，柑橘保鲜是个棘手的问题。果熟蒂落是自

然规律，要叫橘果“超期服役”可不是件容易的事，而相关农业技术的开

发更是迫在眉睫。当柑橘褪尽翠衣??“黄袍加身”时，要喷洒植物激素，

拖延果实成熟，不让它们匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶

面追肥，给它们补充营养。微生物是使柑橘腐烂变质的大敌。为防止微

生物乘虚而入，还得给橘树“进补”，多施枯菜等有机肥，让橘树来年枝

繁叶茂，“儿孙满堂”。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实现柑橘均衡上

市，农业科技工作者付出了多少智慧和汗水！;1.阅读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。;3.结合语境，解释语段【课文品析】中画横线的词语。;4.从下列句子中选出一副切合语段【知识链接】内容的对联，按照上下

联的顺序，写在下面的横线上。（填序号）

①柑橘满园呈异彩②春风万里宏图展

③科技兴农立奇功④旭日千村气象新

上联：____下联：____;5.下列从以上两个语段中选出来的句子，属于病句的一项是();能力提升;②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海

棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据

这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那

年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损

害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避

免。

…………;③物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。

物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的

意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，

很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以

利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，

而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为

了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。;6.结合第①段的内容，指出下面的句子运用了什么说明方法，有何作用。

它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

说明方法：__________

作用：________________________________________________________

___________________________________________;7.第②段加点的“左右”一词能否删除？为什么？;8.阅读第③段，具体说说本段是按什么顺序进行说明的。;综合拓展;