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西吉县第一小学数学电子备课教学设计
年级
二年级
课题
整理和复习
课时
共（五）课时
第（5）课时
一次备课教师
宋兆璞
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.学生通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强学生对表内除法计算的掌握。进一步体会除法运算的意义。
2.通过练习，进一步提高计算能力和解决问题的能力。
3.在交流中养成倾听他人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。
教学重点
通过有序地整理和复习，能熟练正确地运用乘法口诀求商。
教学难点
能综合应用所学知识解决实际问题。
教学准备
课件
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入（5）分
师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？谁能说一说？
小组内交流后，指名学生回答。
提高学生的总结和概括能力
新
知
探
究
（18）
分
1.课件出示教科书P45“整理和复习”第1题。
（1）师：你看出了什么？
引导学生观察主题图，同桌之间互相说一说题意。
（2）发下一张空白的表格纸。组织学生根据45句乘法口诀写出81道除法算式。
（3）让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式。
（4）学生展示自己的表格，并说一说自己的排列规律及发现。
2.观察教科书中乐乐整理的表格，你有什么发现？
师：请大家根据刚才的规律，在表中找到合适的位置填写下面这些算式。
54÷635÷548÷836÷663÷781÷940÷536÷4
学生尝试在表格中填写算式，并说出理由。
3.根据发现的规律，完成教科书P45
1.使学生理解整理和复习的基本思路与方法，提升其复习能力。
2.考查学生对规律的发现、掌握以及运用的能力。
3.培养学生严谨的思维习惯，按规律排列的思想方法，理解整理和复习的基本思路与方法，提升其复习能力。感受
测评
反馈
（12）
分
余下的表格。
学生完成表格后，教师课件出示完整表格。
1.完成教科书P46“练习十”第1题。
限时独立完成，与同桌比一比，看谁做得又对又快。
2.完成教科书P46“练习十”第2题。
说一说，要排列大小，先要做什么?
3.完成教科书P46“练习十”第4题。
师：你从题中知道了什么？
师：我们解决问题时，要先找到突破口，一步一步去解决，不能被众多的信息扰乱思路。
请把各自的解题步骤补充完整。
4.完成教科书P46“练习十”第3题。
学生独立完成，教师指名两位同学上台板演。
第三小问可以采取两人一组，以一人提问，一人解答的形式完成。
复习方法的多样性、灵活性，提高学习数学的乐趣。1.巩固口算方法，提高口算技能。
2.熟练地应用乘法口诀求商，有序地思考问题。
3.通过对比练习，帮助学生进一步理解除法的意义。
4.通过此环节可以对学生知识的掌握程度进行初步的了解。
小结
拓展
（5）
分
师：本单元结束了，你有哪些收获？有什么想说的？
学习总结和概括，提高学生的口头表达能力。
板
书
设
计
整理和复习
横排：每个算式的结果相同，除数按1~9排列
竖排：每个算式的结果按1~9排列，除数相同
教
后
反
思
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