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幼儿园中班音乐教案《炒豆子》
汇报人：XX
2024-02-04
活动目标
活动准备
活动过程
目录
活动目标
01
在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。
学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。
体验与同伴、老师共同游戏的快乐。
活动准备
02
场景布置（在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境中）。
幼儿会说靖江民谣“炒豆子”。
自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙（口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片）。
活动过程
03
教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。（来罗）
通过老师的语言提示，幼儿“抬豆子”状三三两两随着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内，巧妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中。
“哇，抬了这么多的豆子呀。”“你抬的是什么豆子呀。”“头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。”
教师随机互动
让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏“炒豆子”。
教师
幼儿
炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。
教师
我们再来炒炒“红豆”、“绿豆”。
幼儿
炒红豆、炒绿豆，噼里啪啦翻跟头。
教师
还有扁豆、毛豆没炒呢。
幼儿
炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟头。
区分4个“翻跟头”，前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一样？
用拳头表示“嗬嘿”，歌曲中有嗬嘿，伸出我们的小拳头来试一试。
根据幼儿的回答揭开相应图案，形成图谱。
教师清唱歌曲“你们是边说儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边唱一边玩这个游戏呢，你们听？”(请一个幼儿配合)
幼儿说说歌曲与民谣的不同之处“老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样？”
谢谢您的观看
THANKS
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