高中化学新人教版教案-有机合成-“江南联赛”一等奖.docxVIP

基于“情景任务”教学，培养化学学科素养

——高二有机化学“有机合成”教学设计

教材版本

章节

授课对象

课时安排

人教版高中化学选修5有机化学基础

第三章第四节

第2课时

高二年级

理科学生

40min

一、教学思想

本节课以学生熟悉的“实际情景”和“问题情景”两种教学手段为抓手，将化学学科的核心理念（有机化合物的组成和结构决定性质，而性质又影响合成有机物的方法）融入教学。用生活、生产情景关联乙醇、乙二醇、草酸二乙酯的合成，用合成中有机物的组成结构、官能团的切断判断、引入方法和顺序等问题，引发学生对逆合成的分析和反思，形成有机合成的基本思路，渗透有机学习的组成、结构、性质、制备的核心思想，培养证据推理、信息加工处理和问题解决等化学学科关键能力，培养证据推理和模型认知、科学探究和创新意识、科学精神和社会责任感等化学学科素养。

初步了解有机合成的过程

初步了解有机合成的过程

感受有机合成的魅力、意义

学习正合成分析法

学习逆合成分析法

综合运用合成方法

总结学习收获

介绍有机合成的过程

阿司匹林问世

任务一：合成乙酸乙酯

任务二：合成草酸二乙酯

任务三：合成阿司匹林

有机合成的原则

引入合成

初识合成

学习合成

实践合成

总结合成

图示意

二、教学分析

(1)教材分析

《有机合成》安排在人教版选修5第三章的第四节，在这里起到学科方法的凝练和承前启后的作用，符合学习认知规律。前面学习了有机物的分类、结构、性质、转化，有机合成则对前面各类别物质的性质学习起到了深化升华的作用；而在有机合成之后将要学习有机物在生活生产中的应用，这样的编排不仅体现了教学大纲“螺旋式上升”的基本思想，并且对有机化学的学习起到画龙点睛的效果。

(2)学情分析

学生已经熟悉了烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯等一系列有机物的性质，通过第一课时的学习又具备了碳骨架的构建、常见官能团引入等知识基础，并掌握有机合成的基本概念。因此，学生有进一步学习有机合成并初步尝试的欲望，具备了求知的情感基础。但学生在这个阶段对中学有机物的系统知识尚未完善，对逆合成分析法还没有深入学习，对信息迁移的灵活度还不够，需要同伴和老师给予指导和支持才能完成具有一定挑战性的学习任务。因此，本节课在通过回顾简单官能团的引入来合成常见有机物的同时，以问题驱动和小组合作的方式突破逆合成分析法的学习理解，引导学生通过类比、猜想、讨论、评价等教学活动发展学生的认知层次，达成有机化学学习“组成—结构—性质—应用”的知识体系。

三、教学目标

知识与技能：①进一步巩固官能团的性质及转化的一些方法；

②了解有机合成的过程和原则；

③学习有机合成的方法；

过程与方法：①通过有机合成的教学，使学生进一步体会有机物性质与官能团转化之间的关系，体会逆合成分析法是有机合成的重要方法；

②通过情景问题的设置，提高学生阅读获取信息、分析解决问题的能力；

情感态度与价值观：①通过有机合成的学习，体会化学的魅力；

②通过有机合成题的成功突破，进一步激发学生的学习兴趣，体会到有机化学的乐趣。

四、教学重点、难点

(1)教学重点：逆合成分析法在有机合成中的应用

(2)教学难点：逆合成分析法思维方法的培养

五、教学方法设计

(1)问题解决法

应用构建主义学习策略——将知识问题化，问题情境化的原则，本节课采取“问题解决式”教学模式，根据学生认知发展的特点，按照由简单到复杂的顺序，从合成乙二醇到草酸二乙酯；通过情景活动，建立知识、能力与素养的桥梁；采取对比、归纳、讨论等学习方法，让学生在活动中获得方法，形成学科的关键能力，从而提高学科素养。

(2)合作学习法

图示

六、教学过程

教学环节

教学预设活动

学生活动

设计意图

情景引入

2min

世界上每年合成的近百万个新化合物中，约70%以上是有机化合物。自1901年诺贝尔奖设立以来，60%以上的诺贝尔化学奖都授予了在有机化学研究方面有突出贡献的科学家。1965年的诺贝尔化学奖获得者，有机合成之父——罗伯特·伯恩斯·伍德沃德曾这样评价有机合成“在上帝创造的自然界旁边，化学家又创造了另一个世界”。可见，有机合成对于人类来说，意义非凡。

那么，想成为一个有机合成的牛人，需要什么条件呢国内有一个有机合成牛人是这样说的：有机合成需要有一个灵活的头脑和丰富的有机合成知识。一个有机合成高手在头脑中掌握的有机化学反应最少应为300个以上，并能灵活的加以运用。

我们作为一个初级的有机合成新手，掌握了烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯等一系列有机物的性质，通过第一课时的学习又具备了碳骨架的构建、常见官能团引入等知识。下面我们就一起来感受一下有机合成的魅力吧！

交流、感受有机合成在科研中的重要性和再次回顾已有的有机基础知识。

从科学的视角走进化学，通过一系列的与有机合成有关的数据，给学生一震撼