高中化学新人教版教案-《原电池》教学设计（省一等奖）.docxVIP

《原电池》

教

学

设

计

一、设计思路

（一）指导思想

新课程的实施将学生置身于一种动态、开放、个性、多元的学习环境中，以学生为主体，让学生自主探索、主动求知，学会收集、分析和利用各种信息及信息资源，将对原有知识的回顾与新知识的引入融为一体，将实验探究与思考交流交替进行，并以此发展学生的实践能力、创新精神、合作与分享意识、社会交往能力与社会责任感。

1、教材分析

本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容，该节分为两课时教学，本课为第一课时。本节课内容在选修模块《化学反应原理》中有更加深入的学习，因此本节课重点在于让学生感受到理论到实践的应用，化学与生活的紧密联系。能量与我们每个人生活息息相关，在社会生产、生活和科学研究中广泛应用，是对人类文明进步和社会发展有着重大价值。化学能对人类的重要性决定了本节学习的重要性。

2、学情分析

由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度，但学生初次接触电化学知识，很兴奋。在学生学习《化学能转化为电能》之前已具有氧化还原反应、离子反应、物质的量等理论知识，但是缺乏微观原理分析能力和感性的实验体验，因此可以利用多媒体和边讲边实验有效地解决可能遇到的问题和困惑。

3、总体思路

在教学内容的安排上，按照从易到难，从实践到理论再到实践的顺序，从学生常见的干电池引入原电池的内容，通过对探究干电池给电路中用电器供电的原理，激起学生的本节课的好奇心，可以达到教学创设情境的需要。

首先通过实验，引入课题。在实验——观察——讨论——推测——验证——归纳的过程中，学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上，通过实验探索能产生持续稳定电流的原电池的条件。

最后，让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力。通过了解生活中对原电池原理的应用，培养学生的理论联系实际的能力，激发学生的学习热情，树立环境保护的意识，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。

（二）教学目标

1、知识与技能目标：

（1）使学生对“利用化学反应造福人类”认识进一步具体化。

（2）掌握原电池的工作原理及组成原电池的基本条件。

（3）探究原电池的工作原理，培养观察能力、分析推理能力。

2、过程与方法目标：

（1）通过讨论交流，提高学生的分析、比较、综合、归纳能力。

（2）通过控制变量法进行实验探究，讨论交流，提高学生的观察、分析、比较、综合归纳能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）培养科学发展观，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。

（2）通过分组实验，体验团结协作的团队精神。

（三）教学重点与难点

教学重点：原电池的工作原理和构成条件。

教学难点：通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质。

二、教学准备实验药品及仪器：稀盐酸、稀硫酸、酒精、氯化钠溶液、锌片，铜片、石墨电极、导线、电流表、烧杯。

教学方法：多媒体教学、实验探究、小组合作、分析总结、及时检测。

三、教学过程

课题

原电池

教学目标

一、知识与技能目标：

1、使学生对“利用化学反应造福人类”认识进一步具体化。

2、掌握原电池的工作原理及组成原电池的基本条件。

3、探究原电池的工作原理，培养观察能力、分析推理能力。

二、过程与方法目标：

1、通过讨论交流，提高学生的分析、比较、综合、归纳能力。

2、通过控制变量法进行实验探究，培养学生观察、分析解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标：

1、培养科学发展观，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。

2、通过分组实验，体验团结协作的团队精神。

教学重点

原电池工作原理工作原理和构成条件。

教学难点

?通过对原电池的实验探究、引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。

教学方法

多媒体教学、实验探究、小组合作、分析总结、及时检测。

导

课

自

主

学

习

自

主

学

习

交

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即

时

检

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【图片展示】

如果没有电能，我们生活会怎样在前面我们学了“化学能与热能”，知道化学能可以转化为热能，那化学能可以转化为电能吗这堂课就让我们共同来探究吧！

火力发电

A、能量转化过程

________→________→_________→__________

B、火力发电的利与弊

优点：缺点：

原电池

1、原电池的概念：将______直接转化为_________的装置叫原电池。

2、原电池的构成条件：

【图片展示】观察干电池构造。

【实验探究】问题：要构成原电池必须具备哪些条件

【学生实验1】探究构成原电池的电极材料条件：