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教学主题《晶体的结构与性质》复习课之晶体性质的基本知识
一、教材分析
(一)?教材地位?
晶体的结构与性质内容在人教版《化学》选修3第三章,本章知识是在原子结构和元素周期律以及化学键等知识的基础上介绍的,是原子结构和化学键知识的延伸和提高;本单元知识围绕晶体作了详尽的介绍,晶体与玻璃体的不同,分子晶体、原子晶体、金属晶体、离子晶体,从构成晶体的微粒、晶胞、微粒间的作用力,熔沸点比较等物理性质做了比较,结合许多彩图及详尽的事例,对四大晶体做了阐述;同时,本单元结合数学立体几何知识,充分认识和挖掘典型晶胞的结构,去形象、直观地认识四种晶体,在学习本单元知识时,应多联系生活中的晶体化学,去感受生活中的晶体美,去感受环境生命科学、材料中的晶体知识。“本章比较全面而系统地介绍了晶体结构和性质,作为本书的结尾章,与前两章一起构成“原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质”三位一体的“物质结构与性质”模块的基本内容。”
“通过本章的学习,结合前两章已学过的有关物质结构知识,学生能够比较全面地认识物质的结构及结构对物质性质的影响,提高分析问题和解决问题的能力。”
?(二)?内容体系?
本单元知识内容分为两大部分,第一节简单介绍晶体的常识,区别晶体与非晶体,认识什么是晶胞:第二部分分为三节内容,第二节“分子晶体和原子晶体”分别介绍了分子晶体和原子晶体的结构特征及晶体特性,在陈述分子晶体的结构特征时,以干冰为例,介绍了如果分子晶体中分子问作用力只是范德华力时,分子晶体具有分子密堆积特征;同时,教科书以冰为例,介绍了冰晶体里由于存在氢键而使冰晶体的结构具有其特殊性。在第三节“金属晶体”中,首先从“电子气理论”介绍了金属键及金属晶体的特性,然后以图文并茂的方式描述了金属晶体的四种基本堆积模式。在第四章“离子晶体”中,由于学生已学过离子建的概念,教科书直接给出了氯化钠和氯化铯两种典型离子晶体的晶胞;教科书还通过例子重点讨论了影响离子晶体结构的几何因素和电荷因素,而对键性因素不作要求。
二、学生分析
根据以往在此班上课的观察、了解,我认为:
1、?在智力因素方面:
安陆二中生源较差,我班又是平行班,所以学生的整体学习成绩、学习习惯、学习能力较差。
2、?在非智力因素方面:
在生活中同学们就已经认识了很多晶体,比如说食盐晶体,雪花晶体等。对于晶体,学生抱有较强的兴趣,应该能够激发他们的学习兴趣,发现生活中的美好事物。。
三、教学目标
会判断晶体类型。2.对比四种晶体结构和性质的异同。
3.巩固有关晶体粒子、粒子间作用力、晶体结构和晶体性质的基本知识。
四、复习任务
1.晶体熔沸点的比较2.判断晶体类型
五、教学环境
简易多媒体教学环境
六、信息技术应用思路
本节课为章末复习课,内容多、信息大,采用传统的粉笔加黑板的教学形式效率会比较低;
本节课主要通过对比复习四类晶体的结构与性质的异同,通过多媒体方式可以更好的放在一起对比,教学效果会更好;
本节课涉及到微观结构(粒子和粒子间作用力),用多媒体方式可以更好的呈现立体构型,方便学生观察、理解。
七、教学流程
【引入】在这一章里我们学习了四种不同类型的晶体,这节课我们对这些晶体的性质来进行比较和总结。
【板书】单元复习
【PPT】一、晶体结构及粒子间相互作用
分子晶体
原子晶体
金属晶体
离子晶体
构成晶体的粒子
分子
原子
离子
金属离子
自由电子
粒子间作用力
分子间作用力
共价键
离子键
金属键
熔沸点
很低
很高
较高
相差较大
硬度
较低
很高
较高
相差较大
延展性
无
无
良好
无
导电性
无
无
良好
固体不导电
熔融状态导电
典型实例
干冰、C60
卤化氢
金刚石
晶体硅
金属单质
NaCl、CsCl
【师】由离子化合物形成的晶体一定是离子晶体;
由共价化合物构成的晶体一般是分子晶体,少数为原子晶体;
由金属单质构成的晶体一般是金属晶体(Hg除外);
由非金属单质构成的晶体一般是分子晶体,少数为原子晶体。
【板书】
二、晶体熔沸点的比较
【PPT】1.相同条件下不同状态
固态液态气态
2.不同晶型
多数情况:原子晶体离子晶体分子晶体
3.相同晶型
⑴分子晶体:相对分子质量、氢键、分子的极性
⑵原子晶体:共价键强弱——原子半径大小
⑶金属晶体:金属键强弱——金属离子半径和离子所带电荷数
⑷离子晶体:离子键强弱——离子半径和离子所带电荷数
【例1】下列物质的熔沸点记低顺序正确的是(B)
A.金刚石晶体硅二氧化硅碳化硅B.CI4CBr4CCl4CF4
C.MgOH2O2N2D.金刚石生铁纯铁钠
【例2】下列各组物质的沸点,按由低到高的顺序排列的是(
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