北师大版数学六年级下册第三单位《图形的运动（试一试）》课件.pptx

图形的运动（试一试）（第三单元“图形的运动”第4课时）北师版·小学数学·六年级下册

我们学习了哪些图形运动的方式？图形的运动平移旋转轴对称（一）复习导入

图1图2AB图1是一幅由四张卡片组成的图。思该怎样还原？看哪些卡片移动了位置？移借助笑脸卡片，在方格纸上移一移。记请尝试用一定的方式将“还原”过程记录下来。自主探究（二）新知探究

图1图2ABBBB说小组内分享，你是怎样移的？验再次动手移一移，验证你的做法。合作交流文字式流程图式符号式

1.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？图1图2想可以怎样还原？移借助学具卡片，在方格纸上移一移。记请尝试用一定的方式将“还原”过程记录下来。说小组内分享你的做法。（三）随堂练习

图1不动下1绕左下角顺时针旋转90°，右3，上2左3，上1图2BCA1.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？

图1图2?DCBA2.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？

3.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。PADCBQIO⑴图形B可以看作图形A如何运动得到的？⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动？图形B可以看作图形A绕正方形中心顺时针旋转90°得到的。图形A通过图形C先向上移动2格，再沿PQ作轴对称图形得到；图形B、图形D可以通过图形C分别绕正方形中心逆时针、顺时针旋转90°得到。（答案不唯一）

说一说：这节课你有哪些收获？（四）课堂小结