北师大版数学九年级下册30°、45°、60°角的三角函数值课件.pptx

课前提示1、准备好课本、练习本、中性笔。2、认真听课，在练习本上及时、整齐、规范地完成课堂中出现的练习题。3、把课堂中存在的疑惑、不理解的题目记录下来，课下询问老师或同学。

第一章直角三角形的边角关系1.2.30°、45°、60°角的三角函数值北师大版九年级上册数学

学习目标1．经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义．2．能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算．3．能够根据30°，45°，60°角的三角函数值，说出相应的锐角的大小．

复习引入什么是正弦、余弦、正切？在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sine），记作sinA，即sinA=把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦（cosine），记作cosA，即cosA=把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切(tangent)，记作tanA，即tanA=

建构新知如图，在Rt?ABC中，∠C=90o,∠A的度数为α，它的对边是1，问其他两边各是多少？并根据三角函数定义填写下表：11

建构新知如图，在Rt?ABC中，∠C=90o,∠A的度数为α，它的对边是5，问其他两边各是多少？并根据三角函数定义填写下表：55

（1）30°角的三角函数值分别是多少？你是怎样得到的？做一做

（2）60°角的三角函数值分别是多少？你是怎样得到的？

（3）45°角的三角函数值分别是多少？你是怎样得到的？

（4）完成下表：锐角A三角函数

第1题第2题第3题1.用特殊角的三角函数填空：随堂练习

例题精讲例1计算：

运算顺序：先算三角函数值，再算乘方，再算乘除，最后算加减。如有括号，先算括号里面的。

例2一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为2.5m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为60°，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差（结果精确到0.01m）．（小孩荡秋千）

解：如下图，根据题意可知，∠AOD=×60°=30°，OD=2.5m，∴OC=ODcos30°=2.5×≈2.165(m)．∴AC=2.5-2.165≈0.34(m)．所以，最高位置与最低位置的高度差约为0.34m

已知三角函数值，求角的度数问题随堂练习1．已知α为锐角，且sin(α-10°)=，则α等于（）．A．50°B．60°C．70°D．80°2．在△ABC中，sinA=，cosB=，则△ABC为（）A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．不能确定cc

3.在▲ABC中，若,则∠C的度数是（）．A．30°B．45°C．60°D．90°4．若AD为△ABC的高，AD=1，BD=1，DC=，则∠BAC等于（）．A．105°或15°B．15°C．75°D．105°DA

（1）sin60°﹣tan45°5.计算（2）cos60°+tan60°（3）sin45°+sin60°﹣2cos45

6．某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30°，高为7m．扶梯的长度是多少？解：由题意可得扶梯的长度为

课堂小结锐角A三角函数30°，45°，60°角的三角函数值如下表：

课间休息时间请做做眼保健操，记得保护眼睛哦。