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湘教版?一杯牛奶?教学(jiāoxué)设计

教学目标

常识与手艺

1、熟悉，会写费挨饥般奈杯该休幸善贵付12个生字，区分多音字转。

2、默读课文，复述课文。

3、理解课文内容，感悟女孩热情仁慈和凯利知恩图报的美妙品质。

过程与体例

指导学生抓住句连络自身体验深化谈判在几次朗读中体味文中所表达的思惟激情。

激情立场与价值不雅观

培育学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。

重点难点

把握生字的音、形、义，复述课文。理解医疗费已用一杯牛奶全数付清的含义。

教学筹备

课件。

第一课时

一、导语引入新课

板书课题，读题。读了课题你有什么疑问?

二、初读课文(kèwén)，熟悉生字

1、学生朗读课文，标出自然段，并用--画出要求熟悉的生字。

2、认记生字

(1)出示生字卡、齐读生字。

(2)选一两个自己爱好的生字组成词语。

(3)记一记生字，并说给同窗听。

(4)抽学生说自己的记字体例。

(5)用多种体例读生字。

三、细读课文，理解课文内容。

1、在熟悉字的根底上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。

2、同桌互读课文。

3、师范读课文。

4、归纳学生不懂的问题。

5、在理解词义的根底上，学生自由读课文，想一想课文讲了一件什么事?

6、同桌说，指名说。

7、读了这篇课文，你知道了什么?

8、齐读课文。

四、指导写字

功课

一、组词

杯()船()机()茶()

坏()般()饥()奈()

二、写反义词。

昂贵(ángguì)()仁慈()

第二课时

教学目标

常识与手艺

1、熟悉，会写费挨饥般奈杯该休幸善贵付12个生字，区分多音字转。

2、默读课文，复述课文。

3、理解课文内容，感悟女孩热情仁慈和凯利知恩图报的美妙品质。

过程与体例

指导学生抓住句连络自身体验深化谈判在几次朗读中体味文中所表达的思惟激情。

激情立场与价值不雅观

培育学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。

重点难点

把握生字的音、形、义，复述课文。理解医疗费已用一杯牛奶全数付清的含义。

教学(jiāoxué)筹备

课件。

一、导言，引入课题。

今天，我们继续进修?一杯牛奶?，读通课文，整体把握课文内容。

二、检查学生自学情况。

这一课有几个自然段?你想读哪一段?指名读课文。

三、进修课文

1、同窗们读了课文，知道课文讲了几件事?

2、自己读读课文第1~5自然段，谈谈你知道了什么?假设你就是凯利，你会有什么感到传染?

3、此时的凯利多么饥饿啊!你从哪些词语可以看出来?谁来读读?

4、凯利现在最需要的是什么?

5、谁向他伸出了援助之手?凯利那时是怎么想的?功效怎么样?

(1)自己边考虑边读课文第3~5自然段。

(2)凯利说：我该给你多少钱?这是怎么回事?

(3)谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的?

(4)指名读还有谁会这样读。

6、光阴似箭，日月如梭，转眼畴昔了良多多少年，又发生了一件什么事?

7、你是若何(ruòhé)理解医疗费已用一杯牛奶全数付清的?

(1)谁来读一读这几段。

(2)教师和同窗一路读这几段。

(3)教师范读。

(4)指名读。

(5)齐读。

四、小结

学了课文，现在脸色若何?自己读读。

让我们也给姑娘带去密意的问候吧!齐读课文。

板书

21一杯牛奶

女孩真情无价凯利

一杯牛奶付清医药费

五、功课。